「今朝の鐘をつい(🔬)たのはだれじゃな。」
「(⏮)朝(cháo )倉先(🚘)生(🏽)に(🌠)もしばらくお目にかかっ(🙃)ていな(🛬)い(⛽)ので、(🥄)近いうちに、(🏰)ぼくのほうから訪(🍴)ねたいと思(sī )っている。塾がまたはじ(🚴)まった(⌚)そうだから、先生(🍹)も(🌦)君も(🕊)日曜で(🏷)なけ(🚯)れ(🎾)ばひ(🗯)まがな(👵)い(🆎)だろうと想像そうぞうし(👆)て、(🦖)だいたい今(🏳)度(dù )の(➖)日曜を予定(dìng )してい(🍄)る。ぼくのほうはたぶ(👡)ん変(biàn )更へんこうの(⬆)必要はあ(🚫)るまいと思うが、君(👞)のほう(🥖)でさしつかえがあったら、すぐ返事(shì(💌) )をくれたまえ。さ(🖇)しつ(🌏)かえなけ(🆕)れば(🔧)返事の必要(yào )はな(🌿)い。」
(最初の朝(⛷)の(🎺)板木(mù )の音(🕐)が、こ(🔔)ん(🌉)なだ(😃)ったことは(🐛)、それ(🐺)までにまったくないことだ。だれだろう、(🐠)今(jī(🤛)n )朝(chá(👎)o )の当(📙)番は?(🕍))
塾(shú )長室(shì )の掃(sǎo )除(👚)は(🐳)、朝倉先(🏂)生夫妻が、(🐒)空(kōng )林庵の(🔷)掃除をすましたあと、(🚭)給(gěi )仕の(🚓)河(👯)瀬(🌻)かわせに(🙄)手(🔰)つだって(📚)もらって(🐻)、自分たちの手でやることに(🏻)なっていた(🥍)が、次(🤬)郎も、都(🥎)合がつきさえすれば、手つだうことに(🏸)し(🆗)てい(👘)た(👪)ので(😒)ある。
と、次(🚙)郎は眼をふ(⭕)せ(🔑)たま(🏞)ま頭(tóu )をさげ、逃にげるように塾長室を出た。
「郡(jun4 )の団長な(🌗)んか(🚄)やってると、あ(⛹)んなふうに(💓)な(🆚)る(💣)もん(🧝)かね(🙀)。」(🏂)
すると(🏌)、(👗)ちょうどその(🆚)時(shí(⏱) )、(🍚)事務室(🔰)に(⏮)人の足音がして、仕切(qiē )りの(〽)引(🐯)き戸を軽くノッ(♟)クす(🈲)る音(yīn )がきこ(📛)えた。
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