「僕(📩)が(🌇)ここに(😅)いること、君は知っていたんだろう。」
「(🚒)ええ……出(🏞)しました。」
「君ら(😇)はすこ(👼)し本(běn )田を買(mǎi )いかぶっていやしな(🧦)い(🍁)かね(🐨)。」
それ(🍛)でも、その日は(💸)、森(sē(🆚)n )川の教員適性審査(🌗)以(🎹)上(shà(🏟)ng )に(🛑)大した出来(lái )事もなく、ひけ時か(🚿)ら二(è(🤗)r )十(🥘)分(😕)もた(🐶)つ(🎟)と、校内には(👴)生徒の姿(🎆)は一人(ré(🦔)n )も見られな(🎌)くなった。ただ先(xiān )生(😉)たちだけが(😦)校長の(🏔)帰(guī )りをま(😃)つために(😢)居残っていたが、(🤬)もう(🚰)話の種も(👦)つきたらしく(🤠)、どの先(🦆)(xiān )生(🚨)も、い(📢)かに(😵)も所在(🥖)しょざいな(👿)さ(🛸)そうな、そ(⛅)れ(🏗)で(🈯)い(🚷)て何となく落着(zhe )きのない眼をして、教(jiāo )員室を出(chū )たりはいったりしていた。
「なるかも知(🐯)(zhī )れません。しか(🕧)し、なったっていいんです。」
馬(⚾)田は、左肩(🦔)(jiān )をまえにつき(🤤)出し、両(🔆)肱(🍛)をいからせながら、(📯)次(cì )郎(láng )の方(📡)によって来た。帽子は(⏬)やは(⛩)り右手に(📭)わし(🥠)づかみにしたままであ(⬆)る(🎑)。
次(😎)(cì )郎は、(🧠)二人(rén )の(🚚)言葉から、まるでちが(🤠)っ(➡)た刺(📐)(cì )戟をう(🛑)けた。敏子の(🌪)言葉からは(💺)ひやりと(🤬)するもの(📕)を(🏭)感(gǎn )じ、道(dào )江(🍘)の言葉には(😛)憐憫に(🐬)似たものを感(👉)じたの(👷)である(🐾)。一人の女(🤷)を中にして(🎠)、馬(mǎ )田(🏩)のよ(🏝)うな男と争(🎡)っている(🕉)自(👕)分を想像(🏂)する(🎍)と、(🦐)たまらないほどいやになるが、ま(🗨)た一方(fāng )で(🦏)は(🗻)、道江(🚼)(jiāng )という女が、自(zì )分という(👼)ものを(🐯)どこ(🍀)か(🍈)に置(zhì(😑) )き忘れ(🍱)ているような性格の持主(💍)であ(🤬)るだけに、放っておくに忍びないよう(🍚)な気(qì(📟) )もする(🕜)のだった。彼は二つの感(⏰)情を急に(🍆)は始末(🅰)しかねて、だま(💴)りこん(😜)でしまった(🏠)。
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