次(cì )郎が、寒そ(🍚)うに肩(jiā(🦑)n )かた(🎙)をすくめながら、言(🕉)うと、
(🌱)もうそのころには、塾(🚞)(shú )生たちは、(👶)室内の掃除整(zhěng )頓をす(🐾)べて終(⛅)わって、(🧓)最後に、廊下(xià )や、(👅)玄(xuá(🍞)n )関げんかん(😯)や、そのほかの出(🗽)入(rù )り口の(👗)掃除(🍷)(chú )に(🥪)かかっているところだった。む(👊)ろんそうした掃除(chú )も(🍲)、分担ぶんたんは一通(tōng )りきまっ(🌉)てい(🌿)たが、厳(yán )密(🌮)には境界が定めら(🌗)れ(🚞)ないために(🐝)、(⬅)塾生たちはかなり入り(🔴)みだれていた(🍃)。
次郎は、(🥎)先生の(💀)言葉(yè )がま(📛)すます(🎬)激しくなっていくのにおどろいた。先生は、あるい(🌵)は、昨日の入塾式における平木(🙇)中佐の影(🎯)響(💹)えいきょ(👵)うから(🏬)、できるだけ早(🐣)く塾生たちを救い出そう(🕙)と(🎏)し(👐)ていられるの(👴)かも(💅)しれない。しか(🦅)し、それ(🧙)に(🌪)し(🍀)ても入塾した(🏷)ばかりの青年たちに話す言(🕵)葉(🌳)としては、あまり(🐚)にも激しすぎる。こ(❕)れではか(🥑)えって(📿)逆効果(🗳)を生む(⛓)の(⛑)で(🕓)はあ(🎏)るま(💿)いか。
し(👗)かし、つぎの瞬(shùn )間し(🍶)ゅんかんに(💦)、かれの頭にひら(🛁)め(🌐)いたのは(🚃)大河無門の(🦖)こ(😠)と(🌷)だった。か(🎎)れは(🐯)、(⬜)すると、も(🦍)う飯島(dǎo )の存(cún )在(🚋)を(🍬)忘れて、大河の姿を便所の(👋)あちらこちらにさが(🔘)し(🏫)て(⛎)いた(💞)。
「むろん、(🏇)ぼくは大河君にあ(🔗)や(💽)まるつも(📯)りでいま(🤮)す。しかし、大河君と(🐷)しては、ぼくがあやまった(🆗)だけでは、(🎈)気がすまないでし(🏁)ょ(🥗)う(🕚)。」
とあい(🏼)さ(🖕)つ(🌗)して、(⛰)大河(👰)(hé(🌋) )に近(👀)づ(🐥)いた(🛎)。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025