講堂では、掃(🤹)(sǎ(🍋)o )除はも(🤰)うあらかた(🔜)終わって、机や椅子(🅱)いすの整頓せいとん(🥇)にとりかかる(🐓)ところだ(🙈)った。そこ(🎸)は、第(dì )一室と(🦌)第二室の共同(tóng )の(🌉)受け(🍒)持ちだったらしく、田川大(dà )作や青山(🚱)敬太郎など(🐜)の(🚰)顔も(⛓)見(jià(🎟)n )えていた。田(⛹)川(♑)は、例のしゃが(🙏)れた、激はげしい号令口(kǒu )調く(🌺)ちょうで、ほかの塾生(🌓)たちをせきた(🍦)てながら、自(⤴)分(🏰)でも椅子や机(jī )を運(🙌)ん(🎁)で敏捷びんしょうにたちはたら(✉)いていた。これに反して、(🏜)青山の態度はきわめて冷静だ(🙀)った。かれは(✒)、田(tián )川(🔁)(chuā(😴)n )の声(shēng )には無頓(🙂)着む(🕵)とん(🕳)ちゃくなよ(🐁)うに、並ならべ(🍛)ら(🐟)れていく机(🖕)(jī )の列(liè )をじっと(✉)にらん(🛍)では(⛔)、そのみ(🤓)だれを正していた。――二(èr )人と(🌻)も、それぞれに室長(🐄)に選ばれていた(🐜)の(🍢)である。
すると、ち(🍥)ょう(🙌)どその時(🎼)、事務(📷)室(🥦)(shì )に人の足音(yī(🐈)n )がして、(🅱)仕切(qiē )りの引(🚝)き戸(🌂)を軽くノック(💩)する音(🐟)(yīn )がきこえた(🦏)。
「ぼく(🏖)たち、学生(🧞)(shē(🔙)ng )時(shí(🛐) )代の学(xué(🔯) )寮が(⛪)くりょう生活(huó )を自治だ(📳)なんていって(📶)、(🖲)い(🔛)ばってい(🗽)た(🚷)ものですが、本気にやろうとすると、実際(jì )むずかしいもの(🕴)で(🦎)す(👭)ね。」
「おはようござい(🏊)ます。」
次(🛃)郎(📐)は(🔦)吹ふき(🧐)だした(🕢)い気持(chí(🤑) )ちだ(🌫)った。同時に、心の(⏹)中で思(sī(🏧) )った。
「ちょっとぼくに打た(🍗)して(🚊)み(🐝)てく(📁)ださ(🙍)い(💱)。」
「強(🍑)制される(📇)と、(🧓)どんな不(bú )合理(lǐ(💚) )なことにでも盲(🧚)従も(🤢)うじゅうする。おた(🍔)がいの相談(〰)(tán )に任されると(🛍)、なまけら(👟)れ(🕘)るだ(🐩)けなまける工夫(fū )をする。もし(🖍)そうい(📗)う(🌭)ことが人間にとってあたり(🐜)ま(🔉)え(😘)の(🎙)こ(🥫)とだとして(💶)許(xǔ )されると(🔁)すると、いった(🦏)い人間の自(zì )主性(xìng )とか良心(xīn )とか(🏊)いうものは、(🕕)どういう(🤤)意(🗯)味をもつことになるんだ。い(🙀)や、いつになったら、人(🎯)間は(🤪)おたがいに(🔭)信頼しんらいのできる共同(🐆)(tóng )生(🕵)活を営い(🔻)となむ(📽)ことができるよう(😘)に(🈯)なるん(✨)だ(🐷)。」
もうその(👏)ころには、塾(🦗)生たち(🍸)は(🕶)、室(🏘)内の掃(💏)除整頓をすべ(💴)て終わって、最後に(⤴)、(📰)廊下(xià )や、玄関げんかんや、(🚣)その(🐐)ほ(🚑)かの出入(🕹)り口の掃除(😜)に(🌫)かかってい(👱)るところだ(✒)った(🤰)。むろんそうし(🔥)た掃除も、(📗)分担(✈)ぶんたんは一通(🚪)りきまっていたが、厳密には境界(jiè )が定められ(🐬)ないために、塾生たち(🦆)はかなり入りみだれて(🐬)いた(🈂)。
「いつもこ(🐟)んな(🆘)に起きないん(🚤)ですか。」(🏑)
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