バラエティ番組《ポルノ 2ch》2行目ライン
ポルノ 2chあらすじ
次郎は(🕹)、しかし(🔱)、(🐓)そ(❤)れ(🏮)ど(🚎)ころではなかった。かれは、(⛔)もう、先生のつぎ(⛽)の言葉(🐍)(yè )が、槍やりの穂先ほさき(🏑)のような(🛄)鋭(duì )さで、自分(fèn )の胸に(📙)せまっているのを感じ、かた(🥞)く観念の(🎞)眼をと(🍔)じ(🎸)てい(💨)たの(😲)だった。
「(🔩)こ(🕰)れで(🍋)、とも(💑)か(🌋)くも、ここの生活設計(🔤)がおた(🤣)がいのも(🐆)の(🏷)としてできあがった。おたがいのものとしてできあが(🧖)った以上、それがうま(🍉)くいかなければ、おたが(🔝)い(🎨)の(🔓)責任だ。むろん(🧒)この設計(jì )は、(🐡)明(mí(🎐)ng )日からのす(🍪)べ(🤱)り出(✂)(chū )しに、(🎠)いちおうのより(🌇)ど(⛏)ころを与えたまでで、こ(🙊)れが最上(💅)のものであるとは保(bǎo )証で(🥥)きな(🥜)い。だから(🚧)、だんだんやっ(🚩)ていくう(🗑)ちに(🛶)、不都合な点があれば、いつ(♐)でも修正し(🐍)よ(💻)うし、ま(💭)た、新しい案が出て、それがい(🤼)いもので(🎽)あれば、どしど(🈂)しと(🗓)り入れて(🤧)行く(🌩)こと(🧞)にし(🧦)たい。そういうことをやるのも、や(🧡)は(⏩)りおたがいの責任だ(🏒)。あ(🏿)ら(🚱)た(👿)め(🙍)て言(⛎)うが、(🦅)友愛(ài )と創造、こ(🤰)の二(èr )つを精神的基調(diào )として、(🏩)これからのおた(🐁)がいの生活を、すみか(👹)らすみまで磨(mó(😶) )みがきあげ、いきい(💭)きとした(♒)、清らか(🛢)な、そし(😟)て楽しいものに(🐢)育て(👔)あ(👚)げて(👩)いきたいと(👷)思う。」
こ(🥙)の一(yī(📆) )週間(😡)(jiā(🌿)n )は、(📌)塾生たちにとっては、まっ(⛴)たく奇妙きみ(🅱)ょう(😉)な感(🌄)じの(🤷)する一週間だ(🔜)った(🏠)。朝倉先生(🕙)夫妻も、次郎(🔤)も、生(shēng )活(huó )の(🚽)細(xì )部の運営については(🚪)、自分た(🥄)ち(😨)のほ(⬇)うからは、(♈)何ひと(🧔)つ指図(🚁)さしずを(👚)せず、また(📜)、塾生たちから何かたずねられても、(🛫)「ご(🙏)随意ずい(🛺)いに」とか、「(🚃)適当(🥃)(dā(🥫)ng )に考えてやっ(🍰)てくれたまえ」とか(🛠)、「み(🕝)んな(🥪)でよ(📅)く相(🌇)(xiàng )談(tán )してみるん(💫)だ(🎗)な」と(👭)かいった(💱)ような返事をするだけ(🆘)だった(🥠)ので、とか(🐺)くかれらは(✉)とまどいし(🏬)た。中(zhōng )には(💘)、それ(🚓)をいいこ(🐽)とにして、ずるくかまえ(😉)るもの(🤴)もないではな(🚹)かった。その結果、むだとへまと(🐁)がつぎつぎ(👘)に(🚧)おこり、かれらの共(gòng )同生活(🏕)(huó(😿) )のすがたは、見(jiàn )た眼(💥)めには(🚵)決し(🚾)て(🤐)い(🏚)いもので(🚋)は(🎹)なか(🚝)った。時(⛏)には、不(bú )規(🐤)律と怠慢(🌤)た(🍙)いまんだけが塾(shú )堂(🎖)を(🕢)支(🕐)(zhī )配(pèi )している(🐍)の(🥘)で(✊)は(⏪)ないか、(🌓)と疑(👲)われるような場面(✔)も(🙍)あり、もし学(🅱)ぶことよりも批評(píng )す(🎏)ることにより多(🔥)くの興味を覚えている参(🍨)(cān )観者がた(🧑)ずねて来(🔤)た(🥥)としたら(🔪)、その人は(🚬)、批(pī )評の材料をさがすのに、決して骨(gǔ )は折れな(😾)かった(🧓)であろ(🦗)う。
「私(sī )に言わせる(🐹)と、(👇)そ(📟)れは、君らに、ほん(🥎)と(⤵)う(🔳)の意味(wèi )で自分をたいせつにする心がないからな(🔮)のだ。言いかえると、(✝)君(💀)らに(📨)は、(💲)自分で(📫)自分をたいせつにする自(zì )主性(⚪)という(😶)も(✔)のが(💎)ま(⏹)るでない。さ(➗)らに言(💒)(yá(👗)n )いか(🤟)えると、君ら(📎)は多(duō )数をたのみ、多数(shù )のか(🆔)げに(🐥)かくれて、何よりも(💉)たいせ(⛅)つな(👹)自分の良心(🌁)を(🚷)眠らせることに平気な人間(jiān )な(🌗)のだ。私は、現在(zài )の日本人の大多数が(💧)もって(🎥)いる最(zuì )大の弱点を、(🧤)君らの今朝の起床の(🍻)様子でま(📧)ざまざ(💓)と見せつけ(📋)られたような気がし(🥡)て、全(quán )く、暗然あんぜんとならざるを得(dé )な(🔓)かったのだ。――」(🤶)
もうそのころには、塾(shú )生(🍍)たちは、室(👨)内の掃(sǎo )除(chú )整(💞)頓(dùn )をすべて終わって、最後(✡)に、廊(📹)下(xià )や、玄関げん(👮)かん(💧)や、そ(🌁)のほかの出入り(🛺)口の掃(🛎)除にかかっているところだ(🐰)っ(💦)た。むろんそ(👒)うした掃除も、分担(dān )ぶんたんは一通(tōng )り(👉)きま(👛)って(💕)いたが、厳(yán )密(🛴)には境界(🧝)が(🏄)定められないために、塾生た(💴)ちはか(💟)なり入りみだ(😓)れてい(🌉)た。
(🥓)と(🌉)、次(🙇)(cì )郎は(🎷)ちょっと考えていたが、
「強(🤝)(qiáng )制されると、ど(📸)ん(🆙)な不(🔎)合理なことにでも盲従(👏)もう(🎎)じゅ(🚀)うする。おた(😅)がいの相談に任(🛡)されると、なまけられるだけなまける工夫(㊗)をする。もしそういうこと(✨)が(⛺)人間にと(🚿)っ(🥝)てあたりまえのこ(🐒)とだと(👙)して許(xǔ )される(🍍)とすると(🌆)、いったい人間(👇)の(🐯)自(🗻)主(zhǔ )性と(🏁)か良(🐜)心(xīn )とか(🛑)いうも(🐵)の(🍮)は(🍳)、ど(💲)うい(🔮)う(😪)意味をもつことになる(🧑)んだ。い(💶)や、い(🌦)つに(🍽)なっ(🖍)たら、(📑)人間(🎈)は(🚘)おたがいに信(💉)頼(🧡)しんらいのでき(📬)る共(🎏)同(tóng )生活を営いと(🐻)なむ(⤴)こと(🦅)ができ(📘)るようになる(🚌)んだ。」
「(🔥)私は、率直(zhí )そっち(🦉)ょくに言うと、君ら(🗑)が私の期待(🤠)を裏(👈)切(qiē )らないだろ(😽)うというこ(🔰)とについて、残念(😽)ながらまだ十(shí )分の(👖)自(🏋)信を持(🆘)つことができない。というのは、(📣)今朝の板(bǎn )木が(💴)、あまり(🍙)に(📅)もながく鳴りつ(🛶)づ(🤩)けたか(🚏)らだ(🚜)。あれほど辛(🌩)抱づよく、しかも、あれほどおだやかに(🌄)鳴りつづけたと(🎠)いうことは、(😿)一方では、あれ(✨)を打(dǎ(🎸) )っていた(🐐)一人(ré(👼)n )の塾生(shēng )の(🛫)心の深さ(👈)を物(🤘)語るが、また、一方では、その一(😢)人をのぞ(🅿)いた多数の塾生(🍉)(shēng )の心(🙆)の浅さを(🤾)物語ることにも(✏)なったのだ。君(🕳)らの大多数は(👳)、板木(🕹)を打った(🥕)一人(🌤)の(🧙)塾(shú(🏉) )生があれほどの誠(😙)(chéng )意を示した(📌)にもかかわら(🐾)ず(🥇)、容(róng )易にそれに(⏩)こたえよ(🎢)う(🛌)とはしな(🔏)かった。君(🕋)ら(👍)にとっては、その誠意(yì )よりも(🥞)、(🐪)寝床(👀)(chuáng )ねど(🤜)この中(zhō(🗾)ng )のぬくもり(🆘)の(🔸)ほうが(🍇)はるかにたい(⬛)せつ(🤘)だったのだ。あたたかい寝床(chuáng )の中で、うつらう(🔳)つらと(🚸)、でき(🍑)るだけ眠ねむ(🐧)りを引きのばすことを、人(rén )間の誠意(👥)以(🏠)上(🥔)に、(💓)た(🎤)い(🚛)せつにする心、これは決し(💟)て(💙)深い心だと(🦋)はいえまい。……もっとも(🚶)、君(👃)らの中には、内心それをいくらか恥じ(✋)ていたものも、お(🕞)そら(🛷)く幾人(👭)いく(🥅)に(🤑)んかはあ(🐶)ったであろ(🥏)う。気がとがめるといっ(🗓)た程度な(💣)ら、ある(🚢)いは君(jun1 )ら(📤)の(🐂)す(😧)べて(📇)がそ(🥑)うであったのかもしれない(🐨)。しかし、(🍪)それも結(🌔)局は何の役にもた(🕎)たなかったのだ。では、な(🏁)ぜ役(yì )に(❕)たたなかった(😷)のか。今、君ら(🔎)に真剣(🧣)しんけんに(❓)考(🔓)えても(🐏)らいたいのはこの(⏮)一(yī )点だ。――(🍺)」
次郎が、いぶ(🐏)か(🐕)り(🙉)なが(🛬)ら戸をあけ(✔)ると、そこには(🎂)大河無(⏰)門が(🍡)立(🌨)っていた(💻)。
(🍬)と、(🎁)小僧(sēng )は(🐝)あくまでも(🧢)つつましくこたえた(🌿)。
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