それから田上(👇)と(🗑)校長(👇)との間に、(📇)二(🍠)三押(🚁)問答が(🍏)あった(💈)が、校長は同じ(🍕)こと(📲)をく(⚫)りかえしては(👊)ため息(❓)(xī )を(🅰)つく(🍈)だけで、一向らち(⌚)があか(💮)な(🖌)い。四人のうち(🔣)でも比較的気短かで、ぶっきらぼうの(⛷)新賀は、た(📀)まりかねたよう(🔘)に言った(🤦)。「(🕡)では(🌉)、その願(yuàn )書は(🤼)お(🤐)返し下さい。僕(♉)たちで直接(🥂)知事さん(🏐)に差出しますから。」すると、校長は、(🗣)い(🕓)きなり血(🏁)書(🚬)をわしづか(👸)みにし(🧠)て、大あわてでそれを(🈸)、(♿)かくしにつっこんだ。そしてもう一度(🐶)椅子(🏏)か(📗)ら立ち(🎈)上り、右手(shǒu )を顔のまえに(🔹)立て、まるでばね(🌖)仕(😈)(shì )掛のようにそれを左右にふっ(🥄)た(🥏)。何か言(yán )おうと(📖)しているらしかったが、(🎪)四人の耳にはただ「うん(🔅)、う(🔮)ん」ときこえるだけだった(📟)。梅(🐡)本の言(yán )うところでは、校長の鼻(😅)(bí )がもっと烈(💱)しく上の(🗽)方に移(👆)(yí )動したように(🕐)見(jiàn )えたのは(😆)、(🕴)その(🥪)時だったそうである。新(🙎)賀(🈴)(hè(🕕) )はすっ(👠)か(🕎)りおこり出して(🖕)しまった。彼はそ(🗾)れまでみんなのうしろの方(🚞)に立っ(🥞)て(⬆)いたが、いきなり田(🥢)上(🛅)をつ(💯)きのけ(😴)る(🔴)ようにし(🏬)て校(🗑)長の机(👔)のまえに寄って行(🎠)き、(👉)乱暴に(🚳)手(👭)をさし出し(🛢)ながら言った。「(🎫)その願書はわれわれ(🕧)の(👮)血でそめたもので(✂)す。それを(🚦)む(🍘)だ(🈲)には出(chū )来ま(🚘)せん。返(fǎn )して(🔜)下さい。」校長は、(🕘)しかし、ただ(🐹)やたらに(🙁)手(shǒu )を(🎷)ふっているだけだっ(💭)た。
「僕は(🕍)、女(❤)にも(🤽)、もっと戦う気(🖼)持(⛳)が(✏)あっていいと思うんです(👂)。」
「やあ、いらっしゃ(🥂)い(🎨)。……(🚻)ついでにこれだ(🐶)け書いてしまうから、ちょっ(👏)と失敬(🤼)する(👍)よ(🍿)。」(⚾)
「けんか(😰)に(💳)なりはしない(🆔)?」
彼は(👝)、しか(🔥)し、それからも、校内を方々歩(🍏)きまわ(💊)って、上(shàng )級の生徒(🚶)たちが幾人(👴)か(💌)か(😠)たまって話している(🎱)のを見つけては、(🗜)その仲(zhò(🐠)ng )間に(🏫)入(rù )り、そ(📍)れ(🕠)となくストライキを煽(shān )動するようなことを言(yá(🔑)n )ったり、次郎(🥛)をけな(🍅)したりす(🏢)ることを忘れな(🎲)かった。
「同(👘)じクラ(🚓)ス(😆)の(🛐)人が、あの村(cūn )から一(💇)人(⬜)(rén )でも学校に通っていれば、(⚡)毎(měi )日道づれが出来るんだけ(🖊)れどね(👴)え。……まさか、(🧞)次(cì )郎さん(🏆)に待ち(👯)あ(🐅)わしていただくわけにもいくまい(🦑)し。……」
(🎭)次(🛎)郎は返事をする(🛴)代りに、穴(📫)のあくほど馬(🚾)田(tián )の顔を見つめた(🍛)。馬田は(📷)、その(🦈)眼(🔆)に出(chū )っくわ(🎁)す(🔛)と(👜)、ちょっとたじろ(👨)い(😦)たふうだ(👶)っ(🎁)たが、(😉)口だけは元気よく、
道江(💏)はただしょげきった顔をするだけだっ(👃)た。次郎は舌打ちし(😘)た(🤯)くな(💺)るのをこらえな(👖)がら、
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