(🎏)次郎は(🛵)、朝倉(cāng )先生が、開塾最初の(🏭)朝(cháo )の訓話く(🔐)んわ(🎼)で、これ(🗿)ほど激はげ(👱)しい(🥦)言(yán )葉をつかって(⚽)、真正面か(🦎)ら塾(🐻)生たちに非(fēi )難を(🛂)あびせかけ(👸)たの(🆓)を、これまでにき(🙄)いた覚えがなかった。かれは(💽)、まだあとに(🧞)残されて(🍂)いる自分への非難(♋)が(🅾)、どんな言葉(yè(🤚) )で(💁)表現されるか(🥛)を、身(shēn )が(🐁)ちぢまる思い(♊)で待(🎩)(dà(👏)i )っ(🖱)てい(⛳)た(☔)。
「ぼく(🎣)もそう(⛎)だと思います。命(mìng )令者(🆒)に依頼(🆗)いらいする代わりに、(🎴)多数の(🦐)力に依頼(lài )す(✨)るんで(🏧)は、(🚼)自治(🔹)とは(🆎)言え(⚪)ませんか(🙈)らね。」
「もっと考え(🎼)る? ふ(👇)む。腑(fǔ )ふ(😠)に落ちなければ、腑(🔼)に落(luò )ちるまで考(⏩)えるよりないだ(🚣)ろ(📓)う。自分で考えない(🤲)で(🌈)、人(🤕)(rén )の言(yá(⛵)n )うことをう(🧓)のみにす(🛂)る(🔮)生活なんて、まるで(🔴)意味(wèi )がな(📁)いからね。」
(🎯)と(🌜)、次(cì )郎は笑いなが(💨)ら(🛒)、(📺)
「じゃあ、や(🍲)は(🥉)り打ち(💤)つ(🐻)づけるよりほ(🌗)かありませんね。」
「何しろ紳士(shì )しんしだからね。」
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