(👨)と、自分で(🖇)自分(🈹)を励(lì(😀) )まし、(🐿)どうなり(🌬)気持(chí )を落ちつけることが(🐼)出来た。
大沢は、恭一(yī )の(🌞)話をきいて(🚽)いるうち(🏄)に、いよ(💰)いよ(🤴)次郎に興味を覚えたらしかった。彼は最(🦐)後(hòu )の、授(shò(🥦)u )業(yè(🤮) )が(🥛)終ると、言っ(🦌)た。
「そこで、四(🌧)年生(📊)の責任いよいよ大なり、だね。」
「も(♒)の事をよく考える方かね。」
「本田とか言っ(💧)てたよ。」
次郎は、さすがに心が躍った。しかし、彼(bǐ )は、
そ(🏓)う言って、(🤪)まじめにたず(🌟)ねたのは(🏊)、大沢雄二(è(🗞)r )郎(👓)という生徒だ(🤼)っ(🐬)た(🍠)。彼(🍌)は、小学校を出(chū(🤶) )てか(🎤)ら三(➰)年も町(dīng )の鉄(💴)(zhí )工場で仂いたあと、(🏢)あ(🎬)る(🌠)人に見(jiàn )込まれて中(💜)学校にはいることになっ(🐖)たので、全校(xiào )一(yī )の年(🦍)(nián )長者だった。ど(👘)っしりと落ちつい(🔛)て、(📞)思い(🗿)やりが(♍)あり、し(🈁)かも頭がいいの(🍇)で(🌠)、「親爺おやじ(📨)」という綽名(🐇)あだなで(⚽)みんな(🏤)に(🔉)親(⚪)し(🌛)まれていた(👢)。とりわけ(🚊)恭一(🤚)は彼に親(🥥)しんだ。親(🃏)しんだというよりは(🏘)、心から尊敬していたとい(🖇)った方が適(shì )当(👹)かも知(🐬)(zhī )れな(🏋)い。性格はまるでちがってい(⛽)たが、(🚏)物の考え方はいつも同(🗻)じで、(📊)し(🌥)かも世(🤬)(shì )間を知って(🔦)い(📜)るだけに、大沢の方(fāng )にず(🔏)っ(🛰)と深みがあった(🈴)。大(🔲)沢(🔦)(zé )の(🔨)方でも恭一を真実の(🕑)弟のよ(⏸)う(🧣)に愛した。日曜な(🕡)どには、二人は、(📛)終日、人(ré(👙)n )生(🍀)観(guān )めいたよう(✈)な話をして(😨)暮すこと(🧕)も(📬)あっ(🏚)た。
「そんな馬鹿(🗒)なことが(🚻)あ(🥑)るも(🍈)ん(🆙)か。われわれの護まもりたいの(🕤)は正義だ。正(zhèng )義のあるところ(🈹)には必(🦅)ず秩(zhì )序が(⚽)保たれる。正(🛃)義(yì )は秩序に先(🔯)んず(🏥)るん(🔔)だ。」
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