や(🤫)が(📒)て先(xiān )生は言葉(🧘)(yè )をついだ。
(🙍)次郎(lá(🍱)ng )は近づいて行(😊)って声を(🎏)かけ(📇)た(⛔)。
「打ちやめ(🦗)ると、それでかえ(👙)って起(😥)きることもありますがね。」
最初の(🗒)日曜が来た(🐍)。開塾かいじゅくの日(🚗)が(🖱)ちょうど月(yuè )曜(🕤)だっ(🥍)たので、まる一週(🐱)間(jiā(💹)n )になる。
す(🛍)ると、ち(📚)ょうどその時、事務室に人の足音(yīn )がして(👧)、仕(shì )切り(🥥)の引(🈁)き戸を軽くノ(🐽)ックする音が(🌠)きこえた(🌋)。
掃(🍛)除(chú )がす(🆔)っかりすみ(😟)、(🐆)洗面(miàn )その他(tā )を終わ(🌝)る(🤨)と(🗾)、(🐠)みん(🌯)なは広間に集(jí )まっ(🐑)て朝の(🐘)行事を(🛏)やることになったが、それま(💞)で(♈)には、(♋)起(qǐ )床からたっぷり四十分ぐらいはか(🚢)かっ(📣)てい(😔)た(📄)。次郎が、こ(🖌)れまで毎朝、(📠)空林庵の寝(🎑)ざめに親しんで来た雀すずめの第(dì )一(🍖)声(🎋)(shēng )が(😰)き(📓)こえるの(🍧)は、ほぼ(🐞)その時刻だったのである(🎍)。
この一週間は(👥)、塾生(🎡)た(🔣)ち(📏)にとっては、まった(🏀)く(🛍)奇妙きみ(🥘)ょうな感じ(🌓)のする一週(zhōu )間(jiān )だった(💷)。朝倉先生(🦆)夫妻も、次(cì(🤫) )郎(🍻)も、生活(😇)の細部(🥨)の運営(🏂)に(😨)ついては、自分(fè(🥄)n )たち(🐭)の(🐤)ほう(🙀)からは、何ひとつ指図(🎁)さしずを(🍒)せず、また、(✉)塾(shú )生(😯)たちから(🧘)何かたずねら(🏎)れても(🗓)、「ご随(suí(💵) )意ずいいに」とか、(😲)「適(😾)当に考えてやってく(🌟)れ(✋)たまえ」と(🥥)か、(🦑)「みんな(🗓)でよく相(🎰)談してみるんだな」と(🙄)かいった(🚫)よ(🥣)うな返(fǎn )事(🍶)を(♐)するだ(💀)けだっ(🎏)たので、とか(🖤)くか(👹)れらは(🍶)とまどいした。中には、(🥚)そ(🚯)れ(⛩)をいいことに(🧘)して、ず(⬆)る(🏘)くかまえる(🏜)も(🌒)の(🏫)も(🚅)ないではなかった。その(🏦)結果、むだとへまと(🦔)がつ(🤘)ぎ(🔫)つぎにお(📛)こり、(🍇)かれらの共同生(shēng )活(huó(🏯) )のすがたは、見た眼めには決(jué )して(🖇)い(🍸)いものでは(🅰)なかった。時には、不規律(lǜ )と怠慢たいまんだけが塾(🤽)堂を支配して(🍸)い(☕)る(🥔)のではないか、と疑われるよ(🔻)うな場面もあ(🛹)り、もし学ぶことより(👎)も批(pī )評(🦆)(píng )するこ(🏞)とによ(⛷)り多く(🧘)の興(📸)味を覚え(🐓)ている参観者がたずねて来たとしたら、その(😧)人は、批評の(🔛)材(cái )料をさがす(🕐)のに(💳)、決(jué )して(🧒)骨は折れなかった(🍸)であろう。
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