「先生(shēng )もそうお感(gǎn )じ(🔐)でしたか。」
「(🧞)おそれ入ります(💺)。では申しあげますが、(😰)実(shí )は国もとにおりまし(💧)たこ(🌨)ろ、(🧥)いつも師匠ししょ(🦒)うに、鐘をつくなら、鐘を仏と心得て(🤶)、そ(👊)れにふさ(🔅)わしい心のつ(🥈)つしみを忘れてはならぬ、と(🖥)言い聞(🖲)かさ(🐹)れておりましたので、(🍑)今朝(🚂)も(📞)それを(🐅)思い出し、ひとつきごと(💑)に、礼(lǐ )拝らいはい(🤮)をし(🍽)ながらつい(🏒)たまでで(🏅)ござ(🛬)い(😩)ます。」
「板木ばんぎのことか。あれは、私が直接見ていたわ(🚀)けではなかったのだから(🕶)ね(🛫)。」
先生(🏝)は、次郎の(🆖)顔(yá )を見る(💷)と(🐓)、手帳をひらいたまま、たずねた。
消(😯)燈まで、これとい(🏜)っ(🐠)て(🐰)とり(🚦)たてて(🎉)いうほ(😄)どの変わった(🌓)ことも(🍉)なかった。しか(🎾)し、大河無(🎥)(wú )門が(📐)、か(🚦)れ自身(shēn )の希(🛵)望に反して(🥚)、あまりにも早くその存在を認め(💍)られ、(🏉)み(🏙)んなの注目の的になったという(🚋)こ(💐)とは、この塾に(🆕)と(🏠)って、よ(😓)かれあ(⬅)しかれ、(📷)決(🚶)して小さな(🆘)できごとでは(🎶)な(🔛)かったといえるで(🚼)あ(❓)ろう。
「(🕗)相変(💔)(biàn )わらず(🎺)です(🛎)ね(🐌)。」(🛶)
大(⛲)(dà )河は第(🧜)(dì )五室の列の(🍸)一(yī(🔲) )番うし(🚼)ろ(📢)に(♿)すわ(👛)っていた(👫)。し(🅾)かし、(😄)ただ静かに(🐘)瞑目(📈)めいもくしている(👪)だけ(✅)で、その(🛂)顔からは、かれの気持(chí )ちがどう(🧔)動(💞)いて(🛤)いるかは、す(💋)こしもうかがえなかった。
もっとも道(dào )江(jiāng )に(🎲)た(👣)いし(🥃)て自分の抱いだいて(😆)いる気(🚝)(qì )持ちに、兄(🐓)が(👍)まだまる(🤚)で気がついていないらしいのは、あ(🏝)りがたいことだ。しかし、だからと(🏈)いっ(👲)て、(📃)二(🚏)人がむつ(🍭)まじくつれだっ(🚦)て(🚟)やって来る(👟)のまでを、(♈)あ(🐆)りがたく思(sī )うわけには(🤕)いかない。痛い(🎻)きずは、どんなに(🎩)用(🕺)心(📎)ぶかくさわ(📉)られても痛(🎀)いのに(🥛)、まして、そ(🛩)のきずに気(🗳)がつか(✖)ないで、無遠慮ぶえんりょにさわられては(💆)全(🆚)く(🍣)たまったもの(💟)で(💈)はないのだ。
「ぼくた(🎖)ち、学(🗨)生時代(dà(🔎)i )の学(🛶)寮がくりょ(⏩)う生活を自治(🏋)だ(👌)な(😁)んていって、いばっていたも(🧐)のですが、本(👓)気にやろうとすると(💘)、実際むずか(🤱)し(🕑)いものですね。」
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