おおかた一(yī )時間(😔)ほどもたったこ(⚪)ろ(📩)、と(🛩)うとう大沢がたずねた。
「いったい、何と(🌅)いう(🏥)んだい(🥒)、そ(🌟)いつ(🐘)の名(🐳)は?(💰)」
「少々気の毒(➖)になっ(🎩)てくるね。」
「僕た(❔)ち(👝)、自(zì(🦕) )分のこと(🛬)っ(🔅)き(📨)り考えないのは(🚽)、いけな(🚺)いことなんだ(🥨)ろう(🔠)。」(📇)
乳母(mǔ )のお浜(bāng )には(📀)、次(🖤)郎は、それからも、た(🤲)び(⌚)た(🤯)び手紙(zhǐ )を出した。返(fǎn )事(🕋)には(🌞)、い(🎓)つもきまって、一番に(🔁)なれとか(🔩)、偉い人になれとかい(🙉)うようなこ(🈹)とが書い(🐬)てあり、また、(🕛)それとな(🐺)く、(🐄)今(jīn )度(dù(🌀) )の母との折合(hé )いがうまく行ってい(😳)るかど(🏹)うかを、知り(💈)た(💍)いよ(⏭)うな文句がつら(🈺)ねてあった。次(💳)郎は、(🚑)しか(🛏)し(🍁)、(👾)そのいずれにも、(🔮)たいして心を動(dò(👭)ng )かさなかった(👹)。彼(⏭)は、そう(🍽)した(📑)手紙(zhǐ )によ(🃏)っ(🌎)て、お浜の自(zì )分に対(duì )する愛情を十分(fèn )に味わい(🛢)なが(❇)らも(🎪)、(🤮)すでに一段(duàn )と高いところに立っ(🌫)て、その中の文句の意味(wè(🔊)i )を読(dú )もうと(🏼)す(🔷)る気(🥡)持になって(🖼)いた。それはちょう(🏈)ど、多くの大(dà )学生が故郷の母から来(lái )る訓戒の手(🔫)紙を読(dú )む(📒)時(🛥)の気(qì(📿) )持と(🕙)、同じ(🌞)よ(😉)うなも(🎄)の(🆚)であったら(🈲)しい。
(これなら(🎏)大丈夫、(🔝)自家(🌒)うちで気(🚹)がつく人はない。)
「(🆗)いっ(🈹)たい、何というんだい(🃏)、そい(🌅)つの名は?」
三人はそれから(🆗)、恭一が階(✴)下から持って来た煎(💉)餅をかじりながら、(🥨)い(🏳)ろ(🥩)んな話(🦅)(huà )をし(🈁)た。これとい(🔆)ってまとまった話(🏾)題もなかったが、三(🦏)人とも少(🌺)しも飽いた様子がな(👧)かった(🧦)。学校(🔃)の話(🌺)もおりおり(🎈)出た。しかし、次(📐)郎(lá(🎉)ng )は、雨天体操場(🐋)事件に(🐚)ついて、自(zì )分から(🎋)話し(⛪)出(chū )そ(📽)うとは決してし(🍥)なかった。
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