(飯(🚘)島(dǎ(⛓)o )の(🎱)ような人間はとうてい(👼)救(jiù )え(🕊)ない(🍌)。それにくらべると、田川(chuān )大(🔪)(dà )作のほうはまだ見込み(🦍)こみが(🚻)ある。)
「(🕷)たいて(🚀)いは二(🐖)重(chóng )橋(qiáo )を(🕕)見(jiàn )て、そ(🧥)れから銀(yín )座に行(🏿)きたがってい(😶)たようでした(🍱)。」(❓)
そ(👪)れ(❓)から、朝(🧛)倉先(xiā(🕊)n )生は、何(hé )かおか(🎐)しそ(👁)うにひ(🍽)とりで笑っていた(🔗)が、(🈷)
塾生(🥫)たち(🔎)の(💶)ある者にとっては、朝倉先(Ⓜ)生のそ(🕣)うした(🌉)やり方が、(🗺)非(🌾)(fēi )常に皮肉(ròu )に感(gǎn )じられた。
しかし、兄はおそ(🛋)らく道江をつれて来る(❇)。いや、かなら(🌇)ず(🕰)つれて(🌡)来る。そして、無意(yì )識(🤫)な残(cá(😍)n )酷ざんこくさで自分(fèn )の痛いき(⛴)ず(🌌)にさわろ(🌸)うと(🚯)している(🗽)の(🙉)だ。二(èr )人(⚫)はあらゆ(🤜)る好(hǎ(🐧)o )意にみ(🗻)ちた言(yán )葉(yè )を自(zì(🚸) )分になげか(⚾)けるだろ(🍇)う。二人の(🗝)むつまじさを三人(rén )にひろげることによっ(🙌)て、二人(ré(🧒)n )は一そう深(shēn )いよろこびを味わおうとつとめ(〰)る(🐄)だ(🕎)ろう。二人はいろ(🏰)いろと過去の思い出(🛡)を(🍤)語る(🥈)にちがいないが、その思い出(🌥)の愉快(🎋)(kuài )さも(📗)不愉快さも、三人に(🗜)共通するものとし(📭)て語られるに(🔬)ちがいな(🕚)い。自分は、二(📪)人のそ(🚲)うした無(✉)意識(🦉)な残(🦀)(cán )酷さにたいして、いった(🧞)いどう(📑)い(🌨)う態(tà(🏃)i )度を(🧝)と(🐼)れ(🍒)ばいいのか(㊗)。いや(🦂)、ど(🤖)う(🚛)いう態度を(🔲)とり(🙇)う(🥁)るというのか。
と(📦)、朝(cháo )倉先生は、まじま(🛰)じと次郎の顔を見ながら、
かれは、そう思(sī(🔎) )って、(🕍)われ(🛠)知(🌒)(zhī(⏩) )らず眼をひらき(🔷)、(🍛)塾生(🚜)たち(🤖)の中(zhōng )に大(dà )河(hé )の(😐)顔をさがした。かれは塾生たち(🚘)の静(😀)坐の姿勢(🌂)(shì )を直し(🐶)たあと、朝倉(🤼)先(xiān )生の横に(🐙)斜な(📀)なめ向むきにすわっていたの(💲)で、(🙎)よく全体(tǐ(🔷) )が(🚶)見渡みわ(😓)たせた(☕)のである。
「やはり強制(🍰)が必要(😡)だというのか(🏎)ね(🥚)。それ(🍚)じゃあ話(huà )はまた(🦈)逆(⛅)も(🌗)どりだ。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025