彼(🕍)は(🎱)毎(⛅)日(🎱)(rì )むっつりして学(🤦)校に(🍽)通った。
「ちがいま(🍲)す。新入(rù )生(✒)みん(🎷)なのため(🥁)です。」
「しかし、今年の五(wǔ )年(niá(🛐)n )生(🕒)もそれ(✂)で(🥀)台なしだな。し(✳)ょっぱなから、(🍼)しかも(💃)新(♍)入生に対(👍)し(🕕)て味噌(cēng )をつけたんでは。」
「馬(mǎ(🍺) )鹿な奴だ。」(➿)
そう(🥒)思(sī )っ(🚳)て、門(⛳)(mén )の(💧)方をのぞいて見ると、も(🏜)う人影は見えなかった。彼(bǐ )は思いきっ(🙈)て立(🎍)(lì )ち上(shàng )り、(🍵)あたりに(🗺)注(🧕)意(yì(🔙) )を払いなが(🕕)ら門を出(🔱)た。
(⚽)彼にとっ(🧛)ての最も大(dà )き(🈷)な(😮)失(🐡)望は、(🍋)彼(👤)の教(🦁)室に出(💬)て(🔤)来(lái )る先(xiān )生の(🏀)中に、権田(tián )原先生(💖)の(📞)ような人を、ただの一人も、見出せなかったこ(🚬)と(💅)であ(🆓)った。彼(💄)の(🚸)眼(yǎn )に(🎌)映じた中学校の先(🛍)生と(⚪)いうのは(🧗)、小学(💽)校の(😼)先(xiān )生(shē(🤛)ng )にくらべ(😉)て、何(✂)か専門(🏁)(mén )らしいことをほんの少しばかりよけいに知(♍)っているだけで(📓)、およそ人間らしいとこ(🍈)ろを少(🤡)し(🥡)も持合(🏵)(hé )わせない人(rén )達ば(💐)かり(⛄)だった。貧し(🥨)い知識(🤯)を教(👏)室で精(jīng )一ぱいにしぼり出(chū )すこと、点数や処罰(🈳)で(🦐)生(shēng )徒をおどかす(🈲)こと、(🏖)こ(🛵)の二つの(🛸)外(🎄)に(📆)は、用はないといった(🖱)顔をし(🌙)ている人(🍢)(ré(📹)n )間、(🙊)それを次郎は中(zhōng )学校(😐)の先生(🐄)(shēng )において発見した(🧕)のである(🏓)。
何よりも彼がなさけなく思ったのは、彼(bǐ(🔄) )の同(🚢)級生が――竜(néng )一や源次です(📞)らも――彼(🈂)と親しく(📘)しているとこ(📞)ろを上(shàng )級生(shēng )に見られ(😠)ると、妙にそわそわして、彼のそば(🐖)を離れ(🔠)よ(🚘)うとする(➖)こ(🥒)とだ(🗒)った。彼はすぐ彼(🚑)ら(🗳)の気持を見(🏙)ぬ(🚻)いた。そして心(xīn )の中でひどく憤(fè(🏔)n )慨した。思(sī )いきって彼らを(🌕)面(mià(📍)n )罵し(🦗)てやろ(🐖)うか(🔍)と思った(🖋)こと(🥦)さえ何度かあった(😔)。しか(🐅)し彼(bǐ )はいつもそれを思(🛰)いとまっ(🙅)た。
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