さんざんな悪(è(🥦) )罵あくばの中にノッ(🔭)クはおわ(🔼)った。千三はいくどもいくども滑ったので身体から(📭)だはどろだら(🎬)け(🎥)にな(🏴)った、そ(📪)の他(🤹)の人(rén )々も同様であった(🤡)。
かくのごとく無知で不行儀な客を相(🤖)(xiàng )手(shǒu )にするのだ(🕰)から興行(😹)師(shī )もそ(💼)れ相当(🌪)に不親切を(⛹)つく(🕜)す(🛃)こ(🧐)と(📊)にな(🔢)る。
「(🗃)こ(😟)のあんばいでは(😤)かならず(🈶)勝(🎆)つぞ」
「見ろ! あの(📃)手(🚡)(shǒ(👗)u )塚(⛑)(zhǒ(💡)ng )てえやつはいまに大(dà )変(biàn )な(🎉)ミスを(🔚)やるぞ(⛪)、見物人(🈁)に賞(🤔)ほめられるこ(🏇)と(🏡)ばかりを考えてるか(🌹)ら(🦎)ね」(🦐)
「さあ(🔱)どこですか、な(🔎)ん(🤰)だか大変(biàn )にお急ぎでいらっしゃいまし(🖊)た」
だがかれは少しもひるまな(🦗)か(🤗)った、(🕊)かれの鉄(zhí )砲のごとき速球はまたたく間にふたり(🕍)を三(sān )振せしめた、つぎは(✡)柳光一(🙍)(yī )である。光一(👑)はボックスに(🌫)立っ(🛢)て(📻)きっと(🙊)投(💪)(tóu )手を見やった(🌈)、か(🏩)れは速(🥄)球に対(👴)し(⛴)て確信がある。千三は小学(🏹)(xué )校にあ(🚒)りし(🌏)とき光一のく(📤)せをよく知っている、かれ(😛)は光(Ⓜ)一がかならず自分の方へ打つだろ(😡)う(🚵)と思った。
「集ま(📣)れい」と先生は号(hào )令(🔈)をかけた、一同は(🍿)集まった。
そのころ学校内で奇怪な風(🌶)説が伝わ(➡)った(🚩)、生徒の中で女学(🚕)生と(🎲)交(🧀)際し、ピアノやバイオ(🐬)リ(🎁)ンの(😏)合奏(💏)をしたり、手紙を交換したり、(👋)飲(😨)食店に出(chū )入り(🧝)した(🔽)りするもの(♍)がある、(🥅)い(😒)まのうちに探(🥘)(tàn )し(🚙)だし(🥐)て制(⛓)(zhì )裁を(🤖)加えなければ浦和(🌐)中学(📀)の体面に関する。
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