フェラ 動画《triangle えろげ》2行目ライン
triangle えろげあらすじ
「その心(🕎)臓(⬆)(zàng )に負(🚾)けて、いやいやな(🎰)がら(🙊)全(😿)員一(yī )致(👡)いっちの推薦す(🛹)いせんを(🍓)やったとい(😺)う(🎧)わけか(📋)。」
「じゃあ、(🏍)やはり打ちつづけるよりほかあ(🤯)りませんね。」
「(🕗)べつにこれと申(📨)す(🦒)心得もございませ(🥅)ん。ただ(🎰)定めに従(cóng )いまし(🈂)て(⚫)つきました(🔭)だけで…(👙)…」
塾生たちのある者(🔳)(zhě )にとっ(🚙)ては、(🐺)朝(🤱)倉先生(🔺)(shē(🔢)ng )のそうし(🛸)たや(🥃)り方が、(🥩)非(💑)(fēi )常(📵)(cháng )に(🎿)皮肉に(🚠)感じら(🚋)れた。
と、次郎は笑いな(🍂)が(😅)ら、
それ(🛸)から、朝(🎎)倉先(🈵)生は、何か(⏳)おかし(😊)そうにひと(👟)り(🐥)で笑(🔏)ってい(🥞)たが(❤)、
「私は(🕠)けさ(😮)、君らの中のだれかが(🚹)打った(❣)板木の音を聞きながら、ふと、この話を思(📵)い出したが、それは(🌞)おそらく、けさの板木(💡)(mù )が、こ(🥤)この生活にふ(🤣)さわし(🔵)い心をも(🍷)って打(🍐)(dǎ(🌄) )たれていた(😍)からだと思(🚚)う(😦)。君らの(🤶)耳(ěr )にあの音(🌍)がどう響ひびいたかは知らない(📓)。しかし、(🍅)私は、あ(🆙)の(🙇)音(yī(🛴)n )から、こ(🌞)の(📪)塾はじ(📌)まって以(🚿)来(🦌)のゆたかな感じをうけ(🆘)た(🎵)のだ。じっくりと落ち(😾)ついて(🚠)、すこしも軽はずみ(😔)な(🍊)とこ(♌)ろのない、また、すこしも力りきん(💙)だ(🤰)とこ(🏽)ろのない、(😡)お(📚)だ(🛴)やか(😵)な(😒)、そして辛(👞)抱し(🔺)んぼうづよい努力(lì(🍼) )、――心(xī(🎐)n )の底(🍭)(dǐ )に深い愛(🔸)情をたた(🙎)えた人だけに期待(dài )しうる(😶)ような努力を(🧥)、私(sī )はあ(🔋)の音(⬅)から感じとり、これこ(♒)そここの生活を象徴しょうちょうする響きだと思ったのであ(💂)る。――私は、しかし、奕堂和(🕊)尚(🕥)のように、(♎)だれが、どんな(⤴)気(qì )持ち(🔗)で、今朝(chá(🥎)o )の(🛢)板(bǎn )木を打ったかを、しいて(🎋)知(🛳)りたい(🤙)とは思(🕘)わな(📗)い。そ(🤥)れは、もともとこ(🕕)この(📴)生活では、だれ(🐀)が(〰)どんな働きを(🍾)し(🍇)て、ど(⏳)んな名誉(🚺)めい(🔜)よを担になうかという(💟)ことは、(👵)あま(🥖)りた(🗣)いせつなことでは(🔬)ないからだ。ここの生活で(🚻)たいせつなのは、名でなくて(😺)実(shí )である。心(xīn )である(🔱)。そ(🐴)の心がむだにならないで、共(🏄)同生(🍶)活全(🔰)(quán )体の(🕯)中(🎍)に生かされていけば、(📂)個々の(⛩)人(🎰)の名などは、(✖)しい(🕟)て問題(💌)(tí(😁) )にする必要はな(⛹)い。そういう意(🛑)味(🍅)で(💍)、私は、今朝の(🏚)よ(📟)うな(🐆)板木の(🔯)打ち(➿)かたをす(😌)る心(xīn )をも(🐏)った人が、君ら(🍈)の中に、少(shǎo )なくとも一人だけはいる、という(🥍)ことを知(zhī(🕶) )っただ(😂)けで満(mǎn )足(📋)したいと思う(🍏)。そして、その一人の心が、おた(🗒)がいの生(😳)活(🙂)の中に(🐀)、すこし(✈)もむだに(👐)な(🏅)らないで生かされていくことを、(🤨)心から期(🔍)待(dài )し(🤒)た(🦓)い。……つまり、(💲)愛(ài )情(qí(🥖)ng )に出(chū )発し(㊙)た、おだやかな、しかも(🚶)辛(🛹)(xīn )抱(🍵)づよ(🏃)い努(nǔ )力、そういう(🍸)努力を、単に板木(✉)(mù(🍠) )を打(dǎ )つ(🔦)場合だ(⬅)けでなく、(✝)す(🐷)べての(🕥)場(Ⓜ)合に払(🚟)はらってもらいたいのである。……(🕙)名(míng )を(🌟)求めず、ひた(🕸)す(🙏)らに実を捧ささげる(🎩)という気(🍗)持(chí )ちに徹(😇)(chè )てっして、(🛑)そうい(🍫)う努力(🔒)(lì )を、みん(🚒)なで(🎞)払ってもらいたいのである。――」
「しか(🕒)し、ぼく(🐐)か(🏍)ら先生にそう申しておいた(🐪)んじ(🤘)ゃあ(🎠)りま(🛃)せんか。」
「ぼくは、ながいこ(🌮)と友(⏩)(yǒu )愛(🔇)(ài )塾の仕(shì )事(shì )を手伝わせていただいていながら(⏪)、その精神がまだ(🗼)ちっとも身について(♎)いなかったために、け(🤾)さ(🏼)の(🐹)ようなあやまちを(🍥)犯して(🐂)しまいました(⛹)。ほんとうに恥(☕)はず(👐)かしいことだと思ってい(🐑)ます。しかし、そのあやまちによって、開塾そうそう(🔊)、大河(⛪)君(🚄)のような、友(yǒu )愛塾精神に徹底した、実践家じっせ(🧥)ん(🚡)かの(🙍)魂たましいにふれること(👽)ができた(😯)ことを(🍺)思(sī )いま(📻)す(🙋)と、一(yī(👕) )方では、かえってありが(🎾)た(🥩)いような気持(➿)ちもしています。」
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