大河は、ひ(💂)とり(⛳)ごと(🕗)のように、(🔫)そう(🆚)言いながら、や(🙏)はり(🐃)打(dǎ )ちやめなかっ(😱)た。そして、相(🤫)変わらず板木に眼をすえ(🛐)、
「田(tián )川(⛓)君のほかに(🐤)も、まだよく納(nà )得(dé )がいかないでいる人がたくさんあるだ(🔃)ろ(🎶)う(🏆)と思うが(👃)、そ(✳)うした(📊)根(💅)本(🤒)問題(tí )について(🖐)は、これから何(hé(🔕) )度(dù(🌵) )でも(📸)むしか(🎦)えして(🌋)話しあう機会があるだ(🍷)ろう。そこで、それ(🍗)はいち(🔈)おう未(🔦)解決のままにして、ともかくも具体的(de )な(🚜)問題に(🏁)はい(🛁)る(🛋)ことにしょう。じ(🎤)ゃ(🚁)あ(😒)、時(🍟)間もお(🥕)そくなったし、(💉)私のほうから案(à(✏)n )を出す(🚆)ことにするよ。」
(🔪)かれらの大(✴)多数は(🌪)、まだむろん、人(🗿)間生活(💑)(huó )にとっての自由(💟)の(🏔)価値(zhí(🚘) )や、(🤮)その(🐃)きび(🤱)し(🕚)さ(🔳)について、ほんとうに目を覚さまして(🧛)いたわけではなく、友愛塾というとこ(🍀)ろは一風変(✌)わ(😷)った指導をや(🔸)ると(💑)ころ(🍒)だぐらいにし(🐒)か考えていな(💫)かった。しかし(🥅)、そ(🧡)れに(🐣)しても(🥌)、(🥜)そうした(🏧)言葉が、しだいに(🚻)かれらの間(jiān )にとりかわさ(📀)れるようになっ(🕛)たということは(😊)、た(🗓)しかに一(yī )つの進歩(🛃)(bù(🥃) )であり(🗺)、混(hún )乱と無秩(zhì )序(🚯)(xù(💚) )む(🗜)ちつじょの(🍛)中で、(🌠)不十(shí )分ながらも、(👐)何(❌)(hé )か自主的(🐯)創造(zào )的な活動が始まっている証拠しょうこには(💢)ちがい(🎬)なかったのである。
「どんなふうだね(📨)。」
(🚊)かれは、窓ガラス(🦖)、窓わく、板壁、ふみ(🚂)板と、上から下へ、つぎ(⭕)つ(🥑)ぎに拭ふきあげて行(há(📉)ng )きながら、おりおりそと(🍬)を(📁)のぞいて飯島の(👽)様(🥦)子(zǐ )に注意(🎷)し(🔠)ていた。そのう(🚔)ち(🍶)に、飯島(🍴)は(🎾)急に何(🤑)か(👲)思(🗽)(sī )い出したように叫(😍)(jià(🧘)o )さけんだ。
ゆ(💒)う(🤯)べ(⛅)の懇談(🕉)(tá(🗒)n )会で(〰)、日々の(🐱)掃(🧠)除の(🕟)分担は管(😃)理部で割り(🎨)あて(⚫)、(🎖)毎晩就寝前し(🌄)ゅうしんまえに、翌日の分を各(✏)室に(🛎)通(🗨)告す(🔓)るということにきまったのだったが、そ(🎶)の管理部(🥚)の責任(😙)を(🔒)、最初の一週間(🔀)(jiān )第五室(🔟)が負(fù )うことに(🤟)なっている関係(🥡)上、だれしもい(🦓)や(🍕)が(🤩)る便所(🍌)掃除(🍞)を、まず手始めに自分(fè(🙇)n )た(✌)ちで引きうけ(🦒)る(🔌)ことに(🌅)した(📅)ものであろ(🐱)う(🏻)。それはそれで、むろんい(🐘)い(🎓)ことにちがいない。しか(🎰)し(📩)あたりまえ以上(shàng )のい(⛱)いことで(♍)もなさそうだ。――次郎は(🔄)、つい(🐀)、(♟)そんな皮(👠)肉な気(🚇)持ちにな(😳)った(🎂)のだ(🔑)った。
「その実際を、おたがいに鍛きたえあうのが(🚟)、ここの(💹)生活(huó )だ(📸)ろ(🛑)う?」
(おしまい(🌰)の、あの乱暴な打ちか(💰)たを(🛡)やったのが、自分(📻)(fè(🖱)n )だという(🥛)ことは、すでに先生に言ってお(🐺)いたのに、先(xiān )生はどうして(😋)そのことを(📁)はっき(⏺)り言(🐎)われないの(🍖)だろ(😯)う。もしそ(🔩)れが助手としての自(zì )分の(🗣)立(🥤)(lì )場(chǎng )をまもってくださ(📞)るた(🏋)めだとしたら、自分はむし(🛷)ろ心外だ(🏈)。大河もむろん心(🌉)外に思(🚿)っ(🍡)ているにち(🙃)がいない。)
「こんな(🦐)寒(hán )い時(shí )には(😲)、ぐいぐいはたらくに限るよ。室長なんかになるもん(📍)じゃ(🌷)ないね(🏈)。」
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