次郎が、いぶ(🈁)かり(🕜)ながら(🚇)戸(🚑)を(🎖)あけると、(😰)そこには大河無門(mén )が立って(🎑)いた。
(👯)と、なま返事をして眼をそ(😖)らし(☕)た。そ(🧡)して、そ(🛍)のまま、すぐそこを(🎐)去り、塾長(🔞)(zhǎng )室のほ(♈)うに行(háng )った(🔓)。
すると、(🧝)ちょうどその時、事(shì(🌮) )務(wù )室に人の足(zú )音(yī(😯)n )がし(⏱)て、仕(🚝)切りの引き(😮)戸を軽くノ(🐈)ックする音がきこえ(🦉)た(🦐)。
「けさの板木(⛸)ばんぎの(💙)音、どうでし(🦕)た?」
(📛)次郎は、(🔭)い(🌜)きな(🏒)りぴしりと胸に笞(🏵)むち(👳)をあてられ(🍵)たような(⬅)気が(😐)した(🚤)。かれの眼には(🌒)、(🕎)大河の、(😚)今朝のし(🔅)ず(🧖)まりきった静(jì(🌁)ng )坐の(🏘)姿(zī )がひとり(🕠)でに浮うかんで来た。むろん、先生に返す言(yán )葉(😬)は見つ(🙋)からなかった。先(🥎)(xiān )生は、すると(🖱)、微笑びし(👞)ょうしな(👳)がら、(🥇)
この一(👋)週間(jiān )は、塾生たちにと(➰)っ(😮)ては、まった(🤓)く奇妙(miào )き(🚚)みょう(🤣)な感じの(🕑)する一(yī )週間だっ(🐠)た。朝倉(cāng )先生(💗)夫(👥)妻も、次郎も、生活の細部(🗻)(bù )の運営(🧣)につい(🐜)ては、自分(fèn )たち(🍐)の(⛽)ほうから(⏮)は、何(hé )ひとつ指(zhǐ(➰) )図さしずをせず、(🚚)また、塾生(🍺)た(🛰)ちから何かたずねられ(😌)ても、(🚟)「ご随(⭕)意ずいいに」とか、「適当に考(🏋)えて(🗿)やってくれたまえ」とか、「(🥚)みんなでよ(🤰)く相談(🚑)してみるんだな」(🤸)と(🍧)か(🛷)いったような返事(🚍)(shì )を(🔰)する(🐲)だけだった(💯)ので、とかくかれら(🐒)はと(🔞)まどいし(🛐)た。中には、それをいいことにして、(🙃)ずる(🐚)くかまえるものもな(🕘)いで(🐮)はなかった。その結果(guǒ )、むだ(🗯)と(📟)へまとがつぎつ(🍀)ぎにおこり、かれ(🏄)らの共同生活の(🛢)すがたは、見た眼(💸)(yǎn )めには決(💕)(jué )し(📔)てい(📘)いも(⏱)の(📽)ではなか(🍍)った。時(🎊)には、不規律(📖)と怠慢たいま(🚉)んだけが塾堂(🕠)を支配しているの(💞)ではないか(🙃)、(🥗)と疑(🐕)われるよ(🔖)うな場(chǎng )面(miàn )もあり、も(🎧)し学(🕛)(xué )ぶことより(👣)も批(😝)評(píng )すること(🥠)により多(🕵)くの(🥡)興(🤔)味(wèi )を覚(jiào )え(🍾)ている参観(🎐)者(👩)(zhě )がたずねて来(lái )たと(📉)し(👇)たら(✈)、その人(🔂)は(📒)、(👓)批評の材料(🎢)をさがすのに、決して骨は折れなかったであろ(🔓)う。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025