(五(wǔ )年生に口(❕)実(🍻)(shí )を与えてはな(🕰)らな(🥗)い。)
「(🎴)うむ、(🛐)しかし相(😲)(xiàng )当生意気な奴にはちが(🥘)いないよ(🕴)。」
恭一にそ(🏆)う言われて、次郎(lá(🌗)ng )は(🥄)あら(🚢)ためて(🏇)大沢(⏲)を見(👯)た。張りきった(🏵)浅黒い顔(yá )には、(🐆)頬(🤷)か(🚫)ら顎にかけて(🥀)一分ほどにのびた髯(⛹)さえ、(🕵)まばらに見える。どう見(jiàn )ても(🏼)恭一の仲間らし(🔥)くない(🍎)。彼は、大沢(🉑)が五(🧓)年生(shēng )でな(🥔)いことがわかっ(✨)て急に楽な気持になった(👴)が、同時(shí )に、何か滑(huá )稽(jī )な(💗)ような気もした(🍳)。
(🏢)彼(💉)(bǐ )は、しかし(😑)、彼(⏩)のそ(👉)うした孤(🍪)独をたいして淋し(🦅)いと(🍖)は(⏹)感じていな(🚣)かった(🍎)。また、憤りや侮蔑の念も、(🐉)た(🥦)びかさ(🚊)なる(💠)につれて、次弟(🏓)にうすらい(🚒)で行き、あとでは、かえって、同級(jí )生に(🙊)対(duì )し(⛱)て憐(🙆)憫に似(sì )た感(💤)じをさ(😅)え抱くようになった。こうした感情の変(biàn )化は、彼にとって、元来(✨)(lá(👬)i )さ(🌕)ほど不(🌚)自然なことではな(👄)か(📜)った(🏣)。それ(🥛)は、(⛸)つ(Ⓜ)まり、彼(bǐ )が(👜)か(🍫)つて算(suàn )盤(pán )そ(🐺)ろばん(💞)事件で、弟の俊三(sān )に対し(🔞)て示(shì )し(🕎)た感情の変化と、同じものだったの(📟)である。
「(💾)さっ(🍚)そく(🍒)会っ(🛥)てみたくなった(🐎)ね。今日、君(jun1 )の家に行っ(⏭)てもいいかい(🦎)。」
(🔰)何よりも(♎)彼がな(🙃)さ(♍)け(🔛)なく(🐋)思(🌦)ったのは、彼(🛩)(bǐ )の同級(jí )生(shēng )が――竜一や源(yuán )次(🍶)ですらも――彼と親(qī(💲)n )しくしてい(🛥)る(🙅)と(🖖)こ(🥜)ろを上(shàng )級生に見られる(⚾)と、妙にそわ(🎴)そわして、彼のそばを離れ(♑)ようとするこ(🛬)とだった(😚)。彼は(🍾)すぐ彼(🐖)らの気持を見ぬいた(🐦)。そして心の中でひどく憤(fèn )慨した(📵)。思い(🙎)きって(🎍)彼(🎊)ら(〰)を面罵(mà )してやろうかと(⏳)思(sī(👚) )っ(⏯)た(⏳)こと(🐹)さえ何度かあ(🕓)った。しかし(🐽)彼(❕)はい(🕳)つもそれ(🤣)を(🧚)思いとまった。
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