「貴様(yà(🛸)ng )はさっき俺を(🏏)睨(nì )んで(🌀)いたな。」
「さっそく会っ(🕚)てみ(🎆)た(🌭)くなったね。今(🔁)日、君の(🔠)家に(🚑)行(háng )っ(🍄)てもい(🚇)いかい。」
とに(🚂)かく(🔵)、このことは、(👦)彼が中学(xué )校(⏸)の(💑)先生(➖)(shēng )にかけてい(🥐)た期(qī(🦁) )待が大(💀)きかっただけに、彼をこ(🎪)のうえ(🚯)もなく淋しがらせ(🐘)た(👷)。そし(🅱)て(🔐)、(🗒)あ(🧛)る先生(shēng )の(🎼)授業のおりなどは、その時間じ(🕳)ゅう、小学校の(😔)教室(shì(❤) )で権(🚆)(quá(🔬)n )田原先生に(🏟)教わ(🖱)って(🌂)いた(🍹)頃のことを思いうかべ(🕟)て、筆記帳に(🏂)そ(🎪)の(🍧)似顔をいくつも書(😚)き(🔆)並べていたことさえ(😇)あ(🎑)った。し(🗣)かし(👗)、一(yī )ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうちに(💵)、中(zhōng )学校(xià(🗄)o )というと(✂)ころは(🀄)、どうせ(🔔)そ(😄)う(🕡)した(🎌)ものだ、(🔫)と(🎛)諦めるようにな(🕜)り(🦉)、その淋しさも、いつとはな(💗)し(🔧)にう(🐊)すら(🔓)いで(🚤)行ったのだった。
(自分は(🎨)、(🥍)大沢に、心にも(📧)な(🚜)い偉(💢)がりを(✡)言(yán )ったつもりは少しもなかった。しか(🤥)し、自分の(🆎)言ったこと(🅾)に、ほん(💼)とうに自(🛐)信(🕒)が(🐀)あったかというと、そうでも(🛠)なかったようだ。)
「かまうもんか、これも校風(🛑)刷新さ(👡)っしんの(❇)ためだ。」
「だって(👈)、五年(🐌)(nián )生は無(🌁)(wú )茶ばかり言うんです(🛁)。あんな(🥝)こと言わ(🚴)れて、僕(🤭)、へこん(🌳)でいたくないん(🚸)で(💝)す。」
それ(🤶)が、その頃(🧝)、(🏝)彼の行動(dò(⬇)ng )を左右する(💿)第一の信(xìn )条だったのであ(📴)る。
「うむ(🌶)、小さい時(shí )から乱(🕺)暴だった(🗿)よ。し(📐)かし(👢)、この頃はそうでもなかったん(🎒)だ(🧙)が…(🧡)…」
「弟(🎗)? そうか(🔤)。そう言(🕙)(yán )えば、今度君の弟が入(rù )学(xué )試験をうけるっ(🤗)て、(🦖)い(🐐)つか言(🈵)っていたようだね。」(👜)
「秩序を破って(🎺)、正義がどこにあるん(💳)だ。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025