(🏫)そ(🤤)の時、教員室(🀄)との間の(🅰)戸がが(🤓)ら(🏆)りとあいて、教頭の西山(shān )先生がは(🐱)いっ(🕕)て来た。西山(shā(🦆)n )先(🐊)(xiā(😕)n )生は、三(🍥)(sān )角形のまぶた(🕞)の奥(🎷)に(🦌)小さな眼をいつ(⏯)も鋭く光らせてい(👆)る先(xiā(⚡)n )生だっ(🙉)たが、この時はいや(✔)に(🔳)にこにこして(🏡)いた。手(⬇)に小さな紙(🔋)片(🏭)をもっ(⏹)ていたが、そ(💗)れを(💻)默って(🕤)校長に渡すと、すぐまた教(jiāo )員(🛀)室(👋)の(🔥)方にひきかえした(🚑)。校(xiào )長はその紙(📸)片を見て(🥋)何度(💚)もうなずいた。そして、そ(🧔)れ(🌞)を(🍘)もみくちゃにして(🌩)机の下の(🏂)塵籠(🦖)(ló(💟)ng )ちりか(🍛)ご(🥍)にな(🎆)げこむと(➿)、今ま(🔖)でと(🔶)はうっ(📱)て変(biàn )った(🐒)落(🤸)ちつ(😽)きぶりを見せ(🚝)、ゆっ(🛀)たり(👖)と椅子(zǐ )に腰をおろしな(🚐)がら(🕢)言(yán )っ(🍊)た(💫)。「(♎)そうむ(👍)き(🔳)になること(🥎)はない。私は(🧦)さ(🤶)っきも言ったと(🥦)おり(🚰)君らの(🐺)気持には十(🌼)分(fèn )同(🖨)情してい(✖)るんだ。君らが血を流して書いたも(🛂)のをまるでむだ(😅)にす(🍴)るなんて(⏭)、第一、人間として(🏀)そん(😄)なこ(🤣)とが出(🕵)来るものではない。幸い今(jīn )日は県庁に出掛る用(yòng )事も(👊)出来たし、知事閣(🍓)下に(🧛)直接お目にかかれるかどう(👼)かはわからないが(🔧)、学(xué )務課(kè )までにはこの(🏪)願(yuàn )書を必(bì )ず出(🦑)しておくよ(🔅)。それで、(🥡)今(🚺)(jīn )度(🌭)は私の方(😝)から(🌀)君(jun1 )ら(🧙)に願っておきたいが(🐝)、ど(📤)う(🍥)かみんなが落ち(🛄)ついて教(🧦)室に出るようにして(💝)く(😗)れたまえ。変(biàn )にさわいだりして(👒)知(zhī )事閣下の面(🧐)目(mù )をきずつけ(🎞)るようなこと(📮)になっては、(🌇)何(🖥)もかもぶち(💝)こわしになるん(🎓)だから。いいかね。
馬田(tián )はあざけるように笑った(🐥)。
「(🕍)ど(🌹)こか(🏉)ら(🦓)見て(🌄)いたの(💩)?(🛂)」
(🏋)校(xiào )長室(shì )における会見の様(🏰)子は、あとで(👜)四人が―(🕞)―と言(🆖)っても平尾(wěi )は(😩)あまり(😐)しゃべらなかったが――みんなに(👪)話した(😺)と(🤣)ころ(🕋)によると、かなり(💈)悲哀(🌻)(āi )感を(👯)そそるも(🍼)の(🌃)だったら(🌆)しい(📦)。元来(lái )花(huā )山校長(💠)の鼻(🌪)は、馬田が次郎(💸)のうちで言ったように、実(shí )際いかに(🥞)もちょ(📖)っぴりしている(🙁)。恰好だけは、美人(📢)(rén )の鼻と(🐁)いってもいい(🦎)ほどととのって(👴)いるのだが、顔の面(miàn )積に(📇)比較(🐨)して、それがあ(📬)まりにも小さすぎる(🕑)ので(🎤)ある。血色(sè )の(🔈)わるい、それでいていやにつるつる光(🚌)っている(💰)だだっ広(🚕)い顔のまんなかに、つつま(✨)しすぎる(🧥)ほ(🧒)どつつましく、そし(🎼)てそれ故に安(ān )定し(🌡)すぎるほ(🕤)ど安定(dìng )してくっ(🍕)ついているその(💊)鼻(bí )を、校(👅)長就任のその日以来、生(🐻)徒たちは「ピラミ(🎭)ッド遠望」(🙈)と呼んで鑑(🐡)賞しているのであ(🎿)る(🔘)が(👖)、それは(🤮)決し(😂)て的(de )はずれの形(🌩)容(🙈)だとはいえない。生徒間に、それ(📀)ほ(⛱)ど安定し(👯)た印象をあたえてい(🦋)るその鼻が、血書(🛳)を差(🍷)出した瞬間、ぴく(🌤)りと動き、しかも多少(shǎo )額(🚖)の方に(🦁)ずれた(😆)よう(👯)に感じられたというのだから、およ(🏨)そ、そ(🎄)の場の光(guā(🧥)ng )景(jǐng )が察(🥗)しら(🎼)れるであろう。
「ど(♍)こから見ていたの?」
徹太郎は(⏬)きき(🌞)終っ(🚀)て、
「(🍵)じ(〽)ゃあ(💞)、戦えばいいんでしょ(📺)う。逃げてば(😷)かりいないで。」
と、敏子は(🎪)、(🔨)ちょっ(😜)と間をおい(📸)て(⏰)、(🕓)
「知って(🖐)い(😛)て、な(🍡)ぜだまって通(tōng )りぬけ(🐫)るんだ。」
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