フェラ 動画《天海 つばさ 動画》2行目ライン
天海 つばさ 動画あらすじ
彼は、自信を失っ(🕥)た人のように、力(lì(😺) )なく首(💒)を(⭕)た(🚼)れた(💗)。徹太(tài )郎叔(🕳)父(🎅)(fù )に対して(🥒)も(🚥)、道江に対しても、恥ずか(💵)しさ(☝)で胸がいっぱいで(🖇)ある(🍾)。
校長(🈁)は、最(💴)初鼻(💂)だ(🏁)け(🖤)を(🕔)ぴくりと動かしたきり、眼(yǎ(😐)n )玉も口も動か(⏸)さなかった(💋)。眼(yǎn )玉(yù )は(🏿)テーブル(🚊)の上(shàng )の血(xuè(🍊) )書に注(😷)そそがれていたが、それを読(🐏)んでい(😭)るようには思えな(🕹)かっ(🕰)た。そのうちに、結んだままの口が、うがいでもする(🔶)時のように、むくむく動き出(🐩)した(💜)。そ(🌮)して(📴)、それがやっと開い(🔳)たかと(👒)思うと、し(🤩)ゃがれ(🥅)た(✊)女(🏅)の(🍃)ような声で「これは、知事閣下(📑)にも、(🧞)お見せしなけ(🉐)りゃならん(🚵)のか。」と、わ(🍀)か(💺)りきったこと(💁)を(🧠)たずねた(🥛)。田(🍡)(tián )上(🌘)が(🍖)「(🐁)むろんそうで(💣)す。」と答えると、またぴくりと鼻(😲)を動(🌾)かし、「こん(⚽)なも(✋)のを知事閣下にお(🏓)見せ出(💜)来(🚏)ると思うのか。君らに(🍵)は(✌)まるで常識がな(🐓)い。ど(📟)う(👐)かそんなむりは言わ(🍑)ないでくれ(🎒)。」と(🔂)、泣(🏐)いているの(🚡)か、怒(🛐)(nù(🏝) )っ(📴)ているのかわか(🎽)らないよ(🚷)うな声で言(⛴)った。四(🕸)人共、(📜)その時(shí )は、(🏔)こんなのが自(zì )分(fèn )たち(👣)の学校(📣)の校長だろう(💍)か、という気がして、(🍯)実際なさ(🏸)けなかったそ(🌒)う(🕣)である。田上が(💵)「僕(💰)たちは朝倉先生の留任さえ(🔤)実現す(💢)ればいいのです(🏉)から、校長先生が(🦄)それを(🍚)保(bǎo )証して(🐐)下(xià(✅) )さ(🏅)るな(🥞)ら(😜)、血(xuè(🍽) )書の処置はお任せしましょう。」と言うと、校長は何(🆕)と思った(😶)か、急に椅(🎭)子(🦕)か(🎰)ら立ち上っ(🗂)て、四人の(⭐)顔をひとりびとり念入りに見まわした(✅)。そして何度も首をふっ(🤰)てい(👰)たが、お(💦)しまいに、永(yǒng )いため息を(🤡)つ(🦅)い(🤹)て(⏬)、(🕺)「君らの非常(😀)識には全くあ(🚺)きれ(🕊)て(🐐)しまう。朝倉(🧖)先生の(🥒)退(🔱)職(🌾)(zhí )は県(🕵)(xià(👂)n )の(🌳)方針(zhēn )でき(❣)まったことだ。県の方針(zhēn )で一旦きま(😬)った以上、校(🎞)長(zhǎ(🌺)ng )と(💺)して(🌋)はどうにもな(🚕)らな(🌀)いではないか(👍)、(✂)それ(🕟)が君らには(🦃)わ(🌁)か(😳)らんのか。」と言(😩)った。そして、もう一度永いため息(xī )をついて、どたりと椅子(zǐ )に腰(🈹)をおろしたが、いかにも思い(📮)なやんでいる(🤶)ように眼をつ(🏪)ぶ(👃)って、(🖖)ひ(🏍)とりごと(🛅)の(💟)ように(🐗)言った。「そりゃ、朝(cháo )倉先生が惜しい先生(🐅)だとい(🕷)うことは私にもよくわかっている。いや、誰(shuí(🚟) )より(🚄)も私(sī )が一(😯)番よくわかっ(🚱)ているつもりだ。だから、君らが先(🤭)生(shēng )の留任を願い出(chū )る気持(🔝)には心から同(tóng )情する(😢)。しかし、何しろこれ(🎴)は県(xiàn )の(🤽)方針(🛂)でき(🤠)まった(🔍)こ(🌍)となんだから(🍹)、おたが(🌕)いにあきらめ(🈶)るより仕(⛄)方がないでは(🥤)ないか。」
次郎は、詰(jié )問(🎭)き(🛌)つもんするよ(🎾)うにた(💐)ずねた。
と、次郎は、また馬田(tián )の方(fā(👘)ng )にまと(🛤)も(💉)に向(xiàng )きなおっ(✋)た。
「あたし、やっ(💲)ぱり(🌝)そっと逃げている方が一(🚨)番(🏸)いい(🚵)と思いますけれ(💋)ど。」
「では(👼)、ど(🐔)うしたらいいの？」
「でも、そ(😬)れ(😸)は次郎さん(🐞)がお(🍙)っしゃるよ(🎚)う(👠)に、かえっていけな(😥)いこと(🎤)になる(🌺)か(💯)も知れない(🍢)わ。いっそ、こ(❄)このうちか(🌹)ら学校(🐰)に通(🌚)うことに(📼)しては、どう？」
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