かく(😚)のごとく無知で不行(🛃)(háng )儀な客(kè )を相手にす(⌚)るの(👡)だから興行師(🌸)もそれ相(🕗)(xià(🔗)ng )当に不(🌏)親切(👐)をつくすことに(🚢)な(🏹)る(🧞)。
「や(🥩)あ(🕶)い、モクモク」
だ(🤴)が(👕)か(📊)れ(💠)は少し(📦)もひるまなかっ(🚍)た、かれの鉄砲(⌚)のご(👳)と(⛳)き速球はまたた(🍮)く間(jiān )にふたりを三振(🚄)せし(🍽)めた、(🌰)つぎは柳光一(🔑)である。光一(🍰)はボックスに立ってきっと投手を(👝)見やった、かれは(🌖)速球に(💩)対して確(què )信(🔓)があ(⭐)る。千三は小学校にありしと(🍧)き(🔣)光(😀)一の(🗞)くせを(🌏)よ(🏷)く知(🕔)っ(🛸)てい(⛏)る、かれは光(guāng )一が(🍻)かな(♏)らず自(zì )分(fèn )の方(💴)へ打つだ(💂)ろうと思(🐫)った。
千(🔻)三はた(😠)まらなく嬉し(😢)くなった、か(🤞)れは(💳)ボックスに立(lì )った。それを(🥋)見(🔡)て光一は思(sī )った。
一同(💧)ははだかになった。
「それは(📳)ぼくも(🐬)よくな(🕓)いと思う、(🗑)しかしそん(🌊)な(🌊)ことは忠告ですむこと(🔛)だ、一度忠(❎)(zhō(🏦)ng )告(gào )してき(🏥)かなかったらそ(🕌)のとき(🤐)に第(⬜)二の方法(💺)を考えようじゃ(🗺)ないか、(🈸)ぼくは生蕃せいばんのこと(🥀)でこりた、(🦉)生蕃は(🍾)決(🦋)して(🐦)悪(è )い(🙉)やつじゃなかった(🚠)、だが(👅)あのとき諸君がぼ(🅰)く(❌)に同(tóng )情(🔈)して生蕃を根(👴)底からにくんだ、そのために彼はふたたび学(🎵)校へ(✨)くる(😍)ことができなくなっ(🍌)た、ぼくはいつも(🏀)それを思うと(💸)、われわれは感(gǎ(🤥)n )情に激(🕔)げきしたた(🦀)めにひとりの(🐲)有(🍾)為ゆういの青年(nián )を社会から葬(🖐)ほうむることにな(🖊)った(🈯)こと(🍐)が実に残念でた(📅)まらん、(🈹)人(ré(🎽)n )を罰するには(🗿)慎(shè(🐭)n )重しんち(🏬)ょう(🤾)に考(❌)えなけ(🌋)ればなら(🎨)ん、そ(👈)うじゃないか」
「毛(🚋)(máo )唐けとうのけだものめ、ひっこめ」(😬)
「(🌬)天下横(🖐)行(👴)だ」
こ(🦁)れをきいて黙々もくもく先(xiān )生は(🔫)感歎(🏜)した。
(🥔)見物人(rén )は(👸)いまかれの胸の片仮(fǎ(🔕)n )名を見て一度にどっとわらった。
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