日本《コミケ えろ》2行目ライン
コミケ えろあらすじ
活動(🐀)館の前に五色の旗(qí )が立って(🍌)春(🚝)(chūn )風に(🛢)ふかれている(🌺)、そこから(🛒)いかに(🥥)も無知な子守りや(👲)女(nǚ )工などが(🔴)喜び(⛩)そうな楽(😗)(lè )隊の(🕟)音がもれて聞(wén )こえ(🏛)る、小(😚)屋の(🥦)前の(🥏)軒の(🐌)きの下(xià )に写(🤔)真がいくつ(🔶)もいく(🕐)つも掲(jiē )げられてその(🤵)下に大(👵)勢(🎮)の子(zǐ )供(gòng )、米屋の小僧、小料(liào )理屋の(👷)出前持ち、子を背負(fù )う女(nǚ )中(zhō(🗑)ng )な(📪)どが(🚐)群れてい(🌆)た。光一が第(dì )一に(✔)不愉(🌛)快(kuài )な(😛)のは切符(🤖)(fú )きっぷ(⛽)の売(mài )り場に(😚)大(dà )きなあぐらをか(🏳)いて(🔳)しり(🤗)まであらわ(🔓)している(📮)ほ(🔯)て(😧)いの(❓)ような男(ná(👱)n )が横柄(👏)(bǐng )おうへいな顔をしてお客を下目に見おろ(😛)して(🎰)いることである、それと向かい(😳)あって栄養不良の(🐓)よう(📇)な小娘が浅黄の事務(⏸)服(🎼)を着てきわめてひや(🦀)やかに切符を受けとる。光一はそれをがまんしなければな(🐆)らな(🚼)かった。
(🎎)あ(🕞)の家(🍯)では活動(✡)を見(📵)る(✒)ことを公然ゆ(🤔)る(⭕)していると見える、お母さんが承知の上な(⤵)のだ、そ(😌)れに(🥛)対して学校がいくら活動を禁(jìn )じてもなんの役にもたたない話だ。
「(🆒)今日は(🤲)ゆっくり(🔳)遊ん(🌥)で晩には早(zǎo )く寝(💺)ることにしよう(👨)、(🛏)い(🔃)い(👤)か、(🐴)熟(shú(❤) )睡(shuì )するんだぞ、ひとりでも夜ふかしを(🐺)すると明(🧠)(míng )日(🥝)は(🛄)負(🚪)けるぞ」
「いかん、(🏷)へそのところをつきだす(🎓)のじゃ(🌬)ない、へその下(🕚)(xià )へ食(shí )べたものをみんなさ(⛔)げて(⏭)やるん(🐿)だ、いいか、胸がせ(🌭)か(💄)せかして負けま(🏡)い負(fù )け(🛷)まい(🔙)とあせれ(🍜)ばあ(⚫)せるほど、下腹がへこんで、肩(♐)先(🆒)に力(📶)がはいり、頭がのぼ(🥀)せるんだ、味(wèi )方が負け色に(🐺)なったらみ(☔)んな(🌒)へそに(😔)気(qì )をおちつけろ、いいか、わすれ(🏄)るな、(💅)黙々(🎫)塾も(🤚)くも(🏼)くじゅくは(🏇)一(yī )名(🌱)(míng )へそ(🍒)学(🚋)(xué(⏩) )校(xià(😟)o )だぞ、そう思え」
光(🎖)一は(👗)四人を(🏵)見まわし(🧢)た(♉)、一同はだ(🌂)ま(🍌)った。
「どう(🥚)かして(📋)勝(shèng )たしてもらい(❗)たい(🥖)、(🐮)わしが(⚽)生徒に野球(qiú )をゆるしたのは(🏪)少し(🔔)考えがあって(👥)のことだ、この(🕶)町の(🏋)も(🐝)のは(🍷)官学を尊(zū(🕹)n )敬して私(🥘)学を軽蔑けい(🌕)べつする、い(🥡)いか(🚃)、中学(xué )校(xiào )や師範(fàn )学校の生徒はいばるが、黙(💅)々塾も(Ⓜ)くもくじゅくの生徒は小さくなっ(⛺)ている、(🏛)なあ安場(chǎng )、きみも(🥃)おぼ(💨)えがあ(🔨)る(📂)だろう」
五(👷)大洲(👓)の一撃で(🕍)一点を(🔀)恢(🤣)復(👸)か(📀)いふくし(👈)た。このと(🏫)き三塁(🎾)の背後の松の枝高くらっぱの(🗾)音(yīn )が(🚸)聞こえた。ついで気(♓)違きちがいじみた声！
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