「この野郎(lá(😹)ng )。早(zǎo )く(🍅)小(xiǎo )便たれ(❤)て(🐦)こ。表さ行(🐨)(háng )えつて。」(🧚)
どの百姓(🍻)も(🏂)、どの(🏩)百(💖)姓(xìng )も、入つてくると(🍾)き(👒)はメ(❤)リケン粉の中から出て來(🏓)た人(ré(🔙)n )のやうに身體中(💟)眞白(bá(🗽)i )だ(🆖)つた(🎑)。そし(🐕)て(🍛)かじ(🔽)かんだ兩手(👖)を口にあてゝハア、ハアと息(🚺)をか(🎊)け(🛄)た。ひげも眉も、まつ毛さへも、一本々々白(bá(😶)i )く凍(dòng )りつい(💵)てバリ/\してゐた。外套(tào )の(🔦)ない百姓は、着物を(🗓)絲で(🥐)刺したドサを(💀)頭(🍦)(tó(🔪)u )からかぶ(🈂)つて(🚱)やつて(👇)きた。何(😬)(hé )十(🚉)(shí )年(niá(💾)n )か前(qián )に、兵(🐞)隊に(♈)行つたとき(🌃)着(zhe )た、カ(⏫)キ色のすゝけた外(📊)套(🔹)をきたのや、ボ(🥠)ロ/(🔰)\(🦍)の二(✨)重※(「(🦔)廴(🚬)+囘(📐)」、第4水準2-12-11)はしをきたのや、筒砲(🛋)袖の外套をきた(🦐)のや、色(sè )々だつた(💝)。教室に入ると(👞)、(🍸)ストーヴが(🦑)たいてあるの(🔶)で、それ(🐇)で(🙌)も暖かかつた(🚙)。眉やヒゲから、(🧛)凍つたのがとけて、水玉を作つて頬を流れ落(📡)(luò )ちた。
川向ひか(🍏)ら、若い男がやつてきた。自分の方も一緒にやつた方(👦)が、地主に當(📧)るにも都合がいゝといふ(☝)こ(🚏)とを云つ(🕔)た。日を決(jué )めて、一度、小(xiǎo )學(xué )校に集つて(🏞)、其處(🎠)で、ど(📂)うするか、(♈)と(🏢)いふこ(🏝)とを(🦈)打(dǎ )ち合はせ(📷)る(🌯)こと(🌈)にし(🎎)た。
まづ、そし(🈴)て、根(🏍)(gēn )本的(de )な(🏢)ことが決められた。そ(🎎)れからそれを(🚿)どういふ風(🤜)(fēng )にして(🕟)やるか、といふこと(💾)が問題(🐌)に(😵)なつた。それは、二(⛸)、三日(rì )に、地(dì )主の(🍂)差(🚥)配(pèi )が例(🍑)年の通(🥇)り※(「廴(🐿)+囘」(🙌)、第4水(🐆)(shuǐ )準2-12-11)つて(⌚)くること(💕)になつてゐる(🌺)ので、それ(😣)に、事情(🉐)を説(🐰)明し、すぐ地主(zhǔ )に交渉(🚹)(dié )を(🧐)始めるこ(🤮)とになつた(📑)。こ(🤟)の(🛍)時、その(🌎)色々な交渉の間(🐬)小作(zuò )の(🤰)米(mǐ(🎱) )を(👖)どうするのか、と云ひ出すのがあ(😦)つた。それが又(🎄)相當大きなことなので、中々(🏭)意見が(🚇)一致しな(🏺)かつた。又百姓(🚅)には、それ(📲)を最後迄(👈)の(💞)見通しをつけた上で、確(👥)實な――手落ちのない成算でやつて(🌖)行けること(㊗)が出(🐔)來(🔴)なかつた(🧖)。こ(👘)の所、先生(shē(🎬)ng )の(🏦)意見を(🆕)き(♓)いた。校長(♏)先生は(🤤)、まづ、(🧔)町にゐる(➗)商賣(✳)人に自(🧟)分(🤗)達(dá(🐼) )所有の畑(tián )物(🔦)を全部(🤰)賣つて(🌦)しまひ、その(🌺)背水(🍖)の陣で、地(💴)(dì )主(zhǔ )に當るこ(🦒)とに(🚢)したらいゝ、と(🍘)い(🚷)ふことを云つた。それ(😁)には二(èr )つの條件(🚇)をつ(♎)けた(📀)。第一は最初の(📂)地主への交渉が不調に(🕛)終つ(🖤)た(🤞)ら、第二(è(🕎)r )は地(💽)主(zhǔ )がその結(jié(🌔) )果(🕋)、作(zuò )物(🐟)を無(🕛)理に押へるといふやうな樣(yàng )子が(🍥)分つたら、(🤚)といふのがそれ(🕯)だつた。一軒々(🤸)々持つてゐたのではすぐ押(yā(🥥) )へ(👇)られ(😺)るし、又そのために、結(♈)(jié )束が破(💞)(pò )れるおそれもあつた。先生(🤩)はかう(🐛)いふ點を(🍏)防ぐため(🐕)にもこの方法は重(chóng )大(🖋)で(🧀)あ(🦉)ると(🗺)云つた。かう(🙃)い(🌷)ふ事は百姓にはかなり思ひきつた(🌠)ことだ(Ⓜ)つた(🍈)けれど(🚁)も、それが當り前のことの(📭)やうに思はれる程皆せツぱ(🖋)つまつてゐ(🔢)た。
源(yuán )吉は、今度(🧔)(dù(⏮) )のこ(💒)とでは、自分(fèn )から、(👏)といふ風な(🦅)氣(qì )乘りは(🦍)な(🗻)かつた。反對(duì(💾) )にこんな煮え切(🚬)(qiē )らないこと(✡)なんて、見てろ、と思(🐕)つ(🌥)てさへゐた。
由(🎗)は(👕)、火(🈲)(huǒ )に足をたて(🎵)たま(🥙)ゝ、母親(😯)と兄とを、見(jiàn )てゐた。何(🚫)んの(🙄)こ(🏏)とを話(🌀)(huà(🤴) )し合(👕)(hé )つてゐるのか分(🌊)らなかつた。
「ウン/\」といふ(🍓)のがあつた。「下りろ」「さう(🌙)だ/\」…(🏥)…
(🔠)話がかうしてゐる(🆒)うちに纏(chán )つて行つた。源吉(jí )は誰から(🍍)となく、校長先(🌠)生が裏に※(🤭)(「廴(jiàn )+(😲)囘(huí )」(😐)、(🧔)第4水準2-12-11)つ(🥦)てゐ(👮)る(🧔)、といふ事(shì )をきいた。所が、同じ(🚩)村(💧)(cūn )のあ(🧘)る百(👗)(bǎi )姓が、地主のために、(🧒)立退きをせ(🌿)まられてゐる(🚷)とい(🛌)ふことが出(🎬)來上(shàng )つ(🍽)てから、急にさういふことが積極的(de )にな(📷)つた。
「お芳が來(lái )て(🔬)ゐ(🏑)たで。」(🤰)と云つた。
「(⏹)えツ※(感嘆符二つ、(🍍)1-8-75)」皆(jiē(🚿) )、ギ(🎎)ヨ(🀄)ツ! と(🚣)して、瞬間(👔)、(🍀)だん(🧗)まりの(🎅)表(🌆)情人形の(📻)やうに、立ちすく(🔖)ん(🤪)で、(🔒)前方(fā(🥂)ng )を見(jiàn )た。――巡査だ! たしか(🤵)に巡(🈂)査だつた。
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