そ(🤧)んなはずはない(📌)!
事務室(shì(👁) )の(🔳)柱(📽)時計は(🎏)しらどけ(🔥)いがゆ(🐭)っ(🏝)く(✊)り、十時をうった。次郎はかぞえ(🧝)るとも(🤔)なくその音をかぞ(🎆)え(🌋)ていたが、かぞえおわると(♐)、やにわに立(lì )ちあが(🌜)った。
みん(🎼)なの視(shì )線は、もう(🌜)さっ(🤩)き(🈂)から大(dà(😰) )河に集(jí )中さ(🥁)れ(🗂)ていた。大(🐒)河(🏷)の(🧢)顔には、しかし、それでてれている(🎀)ような表(🔟)(biǎo )情はすこし(🚂)も見ら(🚽)れなかった。かれ(🦕)はた(💪)だ一(🙏)心に次(cì )郎の顔(yá )を(📇)見つ(🤴)め、その声に耳をか(🏌)たむけ(🙎)ているだけ(🌝)であった。
(👢)次郎は、しか(🕥)し、そ(♟)れ(🕸)ど(👢)ころ(🚫)ではなかった。か(🚁)れ(👙)は、(💾)も(⛎)う(🕜)、先生の(🌝)つぎの言葉が、(🗃)槍(qiāng )やりの穂先ほさ(🔡)きのよう(🥠)な鋭さ(🔲)で、自(💵)(zì(🐵) )分(fèn )の胸(🛂)(xiō(🗡)ng )にせまっ(⭕)ているのを感じ、かたく観(guān )念の眼をとじていたのだった。
そのあ(🚺)と、就(🐹)寝前の行事(🏉)として、最初の静坐せいざがはじまった。塾生たち(🏝)は、各室ごとに、きちんと縦たてにならび(😏)、朝倉先(xiān )生(shē(🔒)ng )の指導にした(🐣)がってその姿(😗)勢をと(🐀)っ(⛺)た。
(🔈)しかし(💠)、つぎの瞬間しゅんかん(🕑)に、(⏬)かれ(👄)の頭(🙌)(tóu )に(🌀)ひらめいた(🏐)のは大河(hé )無門のことだった。かれは、すると、も(🎇)う(😩)飯島(dǎ(🛸)o )の存在(zà(🦉)i )を忘れて(🔑)、(🌄)大河の(🕋)姿を便所の(🎽)あ(🅰)ちら(🔸)こちらにさがしてい(😟)た(😆)。
朝倉(cāng )先(xiān )生は(🚘)、(👎)しか(🖨)し、どんな悪(⬅)い(🦔)状(🐒)態(tài )があらわれて来て(🦕)も、すぐその場でそ(🛣)れを非(fē(🥇)i )難(nán )するこ(🥄)とがなかった。すべてをいち(✡)お(🥨)う成り行(♑)き(👿)にま(🐏)かせ、行くところまで行か(🍶)せておいて、(🌙)あとで、――た(✒)とえば食後(👭)(hòu )の雑談や、夜(👱)(yè(🌋) )の集(🙏)まり(🐻)などの際に、――それを話題にして(🥗)、みんなと(🚓)い(🥌)っし(📖)ょに、そ(🐓)の原因結(💖)果を(🕡)こまか(🚹)に究明し、(🛂)その究明をとおして(🍦)、共(gòng )同生活(👏)の基(🐬)(jī )準になるような原(🚬)則的なものを(🎳)探求する、といったふう(🕹)だったの(👃)である(📁)。
次郎は、その(👫)中(zhōng )の「ぼくのほうはたぶん変更(🏐)はあるまいと(📍)思(sī(🔼) )うが」という文(🎧)句(jù )が気(🌈)になった。もし(🏃)恭一(yī )だけ(🗓)の考えで日取りがきめられるものだ(🆚)ったら、そん(🛷)なあいまいな(💢)言い(🔴)かたを(🌟)する(👀)わけがな(🌭)い(🐫)。これは(🎙)だれか(💖)ほかの(🏦)人の都合を(🕸)念頭にお(🐋)いて(🧓)の(🌒)ことらし(⛳)い、もしそうだ(♍)とすると(🅾)、それは道江みちえの着京の(🌊)日取(qǔ )りに(🙅)ちが(🔜)いないのだ。
(🔄)そ(🕙)れから(🈁)、朝倉(cāng )先生は、(🌫)何(hé )かおかしそうに(👓)ひ(🦌)とり(😬)で笑(xiào )っていたが、
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