バラエティ番組《えろ さわる》2行目ライン
えろ さわるあらすじ
校長室(🧐)がひっそりしている(👭)の(🔜)にひきかえて(🤫)、(🏫)教(jiāo )員(yuá(🔞)n )室(🌨)は何となく落ちつきがなかった(😐)。三(🏬)人、五(🛀)(wǔ(🍖) )人と(📂)かたま(🕓)っ(🍦)て立(🕎)ち(⏯)話を(🗜)してい(🖐)る様子(zǐ )が、(🧥)あけ放(fàng )し(😩)た窓(🎟)から、い(📌)つも生(🏜)徒たちの眼(🙊)にうつ(🍐)った。ま(👮)た四年や五年の教(🎶)(jiā(🍋)o )室に出て来る先(🔒)生たちの態度に(🏕)も、ふだんと(👶)かなりち(👫)が(🌲)ったところが(🌦)あ(☝)っ(♌)た。いつも駄じゃれ(🦔)を(🧡)と(🏚)ば(🌻)すのを得意(🕳)にしている先生がいやにまじ(🚠)め(🈯)だっ(🐈)たり、これまで教科書以(🏉)外の(⏩)話なんか(🈂)一度もし(🐤)たことのない先(🔉)生が、と(👺)ってつけ(🌾)たように、修身(🧙)めいた話をし出し(🙅)たり、ま(🏯)た中には(🅱)、変に(✴)にやに(😒)やし(🔞)ながら、(👿)「こないだ大垣(yuán )前(qián )校(xiào )長からお手(shǒu )紙(zhǐ(🐞) )を(📐)い(🦅)ただいて(🔻)ね(🎵)。」(🕕)と(🤑)、(😾)そ(⚾)の手(shǒu )紙(🔣)の中(🐱)に書(🈚)いてあったとい(🔰)う一(🐕)(yī )二の文(🌨)句を引(yǐn )き出して、前校長をほめ、自(zì )分(👃)と前校長(zhǎng )の間(jiān )には何か特(🛁)別(bié )の関(wā(📩)n )係でもあったかの(🏐)ように(🎲)ほの(🧕)めかしたりする先生(shēng )もあった(🛷)。すべてこういう(🎲)ことが(📹)何(🔏)を説明(👞)し(😀)て(💽)い(😍)るかは、生(😕)徒(🤾)(tú(🌲) )たちにむ(🎏)ろんわかり(🏪)す(📣)ぎるほどわかっていた。だか(🏑)ら休(〰)(xiū )み時間になると(🐅)、彼(🦀)らはそれ(🆕)を材料に(👼)して(💘)先生(shēng )た(✖)ちの品(🕦)定(dìng )めをするのに(🚰)忙(máng )しかった。こんな場合(💏)、い(🛳)つも奇抜な(🤹)思いつきをや(🦄)る(🙆)ので人気のある(⛪)五(wǔ(😵) )年の森川(🌄)(chuān )と(🖍)いう生(shē(🖐)ng )徒(🔺)は、四(sì )年(nián )と五(♉)年(🕔)の各教(jiāo )室(shì )をまわってその品定めをきいてあ(🎷)るい(🍇)てい(🗯)たが、(🤔)昼(🧕)休みの時間には、もう校友会事務(🚽)室(⏮)の黒(hē(💑)i )板(bǎn )に「教(jiā(💀)o )員適性審査(chá )採点表(💯)」と(🔥)いうのを書きあげてい(🤝)た。校友会事務室(🚤)は、生徒控(🕊)所の横(héng )の小(xiǎo )さな室(shì )で、(🚐)間(🤭)はガラス戸で仕切(🥔)ってあったの(🎴)で、控所からはま(😝)る(🍪)見(🍟)えだった。校(🍖)友会の委員(🕢)たち五六名(🎱)が中(🎸)でわいわいさわいで(💻)いる声(shēng )を(♊)ききつけて、ふ(🎼)だんは(😌)遠慮し(🌓)がちな一(yī )二年の生(🍋)徒(⏯)たちまでが押(yā )しよせて来たが(😱)、(🌬)その(🗻)採点(diǎn )表の左(🧣)の端(⚡)(duān )には、馬(⛅)(mǎ )賊、チ(🚡)ャップリン、かまきり、あざらし、おで(✨)ん、(🖱)花(🌖)(huā )王石(🥀)けん、長茄子、瓦(😚)煎餅(bǐng )、といったような先(🛺)(xiān )生たちのあだ名(míng )が縦になら(🕖)んでおり、それに括(kuò )弧(hú )かっこして受持学(xué )科(kē )名が書いて(🎳)あった。そして、その(😚)右(yòu )に点数(🚺)欄と備考(🛌)欄(lán )とがあったが(📧)、点数(shù )欄(💁)には五点(🍡)というのが一つ(🥣)あるきりで、あとはみな四点(🙇)以(yǐ )下(🎱)だった。零(líng )点(diǎn )はさすがに(🦒)一(yī )つもなかった。備考欄(💦)には、「品性下劣、御殿(😄)女中(zhōng )の如(🏜)し」(🤬)とか、「駈(🤬)落(luò(👗) )かけおち三(🌊)回心中未(wè(⏳)i )遂(➗)(suí )一(🐫)回(🈴)」とか、「野心満(mǎn )々、惜しむらくは低(dī )能」と(➕)か(🎯)、(🏳)「(🎹)彼いつの(🏿)日にか悔い改めん」とか(🚁)、「愚(yú )鈍なる(👦)が如くにして、最も警戒を要す」とか、(🍧)そう(💷)い(😋)った(📑)さ(🗓)まざまの(🤹)文句が、いっぱい書きつ(👷)めてあった。五(wǔ(🚔) )点の評点を(🏋)もらったのは「あ(❣)ざらし(🕡)」先生(💺)だっ(🐝)た(🤮)が、(🔓)その(🚨)備(👀)考欄には「性(xìng )粗野(🐴)にし(🛩)て稚気あり、(🌗)陰険(🔙)(xiǎn )とは認めがたし、合(hé(🏹) )否の判(pà(🕺)n )定は後日(rì )会(huì )議(🖥)の結果にま(🥦)つ」と(🧑)あ(📱)った。
次郎のふみ出した(🎹)足(😽)はひと(👎)りで(➿)にもとにもど(🐌)った。彼は棒立ちになった(🏘)まま、道江から馬田へ(🦔)、馬田(tián )から(🕍)道江へと(💔)、何(hé )度(🌪)も(🐜)視(🎞)線(xià(🥨)n )を(😉)往復させ(📫)た。そして最後に唾をごくりと飲み、自(zì(🍚) )分を(🈚)落ちつけるためにかな(🛶)り(🚥)の努力(lì )を払ったあと、わざとのよう(🤟)に足(🔰)音を立てて歩き(🙃)出し(🎋)た(✍)。
「僕(🕖)も(🎫)橋を渡って様(yà(🏓)ng )子(zǐ(🏛) )を見ていればいいんでし(👇)ょう。あれから村(🕠)の入口ま(🤒)では見通しだ(💸)から(🚍)、大(🔷)丈(zhà(🚺)ng )夫ですよ(🏦)。」
「あたし(🍖)、そんなこと出(🎮)来ない(📜)わ。」
「僕、道づれは出来ないけど、見(🌱)張りならやり(🏅)ます。」
馬田(tián )は、左(❄)肩(🏤)(jiān )をまえにつき出(♉)し、(😡)両(liǎng )肱をいからせながら、次(🐢)郎の方によって来(lái )た。帽(mà(🉑)o )子はやはり右(⏬)手にわし(🛩)づかみにした(🐿)ままで(💉)あ(🔤)る。
(📞)と(🌂)、次郎は、(🥈)ま(🐶)た馬(🚟)田の(⛄)方(⛔)にまともに向きなおった(🛌)。
次(cì )郎(🕦)は(🕺)、新賀や梅本(bě(😼)n )といっしょに校門を出た。新智(🏞)と(🥥)梅本(📠)(běn )とは、案外早(👪)く血書が県庁に(🔉)届け(🌐)られ(⏺)るようになっ(🙂)たが、(🚝)これはいいことだろうか(🥜)悪(è )いことだ(🚏)ろう(🏦)かとか、それが警(jǐng )察や憲兵隊の意志(⛏)によったものだ(🤾)とすれば、恐(kǒng )ら(⤵)く結果は悲(🐓)観(guān )的(💁)だ(🕎)ろうと(❎)か、い(🦗)や、(🚑)警(jǐng )察や憲(👅)兵隊ま(⤵)でが気に(⤴)やむぐ(💎)らいだから、(🐈)却か(⛹)えって有望かも知(zhī )れない(🎤)と(🥫)か、そういったことを(🕢)しきりに話(🏹)しあったが、次郎(🔻)(lá(🤓)ng )は(💉)ただ(🥩)道(👲)づれをして(🔺)いる(🍕)という(🎌)だけで、ほとんど合槌あい(🏐)づちさえうたなか(📕)った。そして、二人に、「気分でも(😐)わるいんじゃ(🖐)ないか(📉)。」と心配され(🤛)ながら別れ(🤾)たが、それか(🌶)ら二(🍐)丁(dīng )ほど(🚞)の街角まで来ると、(⭐)彼(bǐ )は急に立ちどまって考(♋)えこんだ。街角(jiǎo )を左(🧟)に(🚱)まがって(🖊)少し行ったところに朝倉先(♎)生の家があるの(📵)である。
「昨日(⛹)はお父さんがいらっして(💴)下すって、きれ(♎)いなお卵を(🎽)たくさん(🥏)い(🌪)た(🐰)だき(🏪)ましたわ……鶏(🐮)の方も、(🤹)本(běn )田(tián )さん(🚙)毎(měi )日お(📰)手伝(🌠)(yún )い？」(🎬)
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