じょうだ(👚)んめかし(🚜)て、(👎)そんなことも(🉐)いった。ゆ(😞)う(🅰)べ各室で就寝前(qián )に(⚡)行(háng )な(🥛)わ(🛬)れ(🦓)た(🤔)互(hù )選(xuǎn )ごせ(⚽)んの結果、か(🔨)れは第(🌗)五(😻)室の室長にな(🤓)ってい(🌙)たのである。
「おや、外出(chū )しなかったん(🍖)ですか。」
(🔟)か(🔐)れは視線を転(🍒)じて、そっと先生の顔(👮)をのぞいて(🏨)みた。すると(🏪)、ふしぎなことには、先生のいつもの端然た(😎)ん(🥣)ぜんたる静坐の姿勢(🏅)がいく(🐷)らかくずれている。顔をすこし伏(🛒)ふせ、その眉まゆの間には深(shē(🎃)n )いしわ(🐤)さえ見えるので(➰)あ(🍘)る。次郎は、(🍽)先(xiā(👯)n )生(🏰)が気分でも悪(😙)(è )く(🧜)なったので(🕑)はないか、と(💼)思った。
そして、次郎の(🥏)ほ(🍕)うを(📺)ちょっとぬすむように見ながら、
「おはよ(🔄)う。ここは何室の(🐹)受け持(🧔)ちでしたかね。」
「(🎅)今のと(🌗)ころ、平木(mù )中佐(zuǒ )の影響え(🍯)い(🕗)きょ(🗂)うでどう(🐼)こ(🔘)う(🅰)というようなこ(🗜)とは、全然(rán )ないよう(😦)に思いま(🍜)す。」
塾生たちのある(💵)者(🎿)に(🧙)と(🚷)っては、朝倉先生のそうしたや(🤕)り方が、非常に(✍)皮(🐇)肉(rò(🙀)u )に感(🎄)じら(🐰)れた。
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