(❎)と、なま返(fǎ(⚽)n )事をして眼(🔠)(yǎn )をそ(🧙)らし(🎌)た。そして、その(😛)まま、すぐそこを(🗻)去(qù )り、塾長(😱)室のほう(💏)に行った。
「私はけさ(👂)、(➿)君らの中の(🤱)だれかが打った板木の音を聞(wén )きながら(👇)、ふと、この話(huà )を思い(🎳)出したが、(🆙)それ(⛽)はおそらく、けさの板木が、ここの生(🔝)活にふさわしい心をもって打たれていた(♒)から(🍩)だと思(sī(🏃) )う。君(jun1 )らの耳にあの音が(⭐)どう響ひ(🔰)び(🌿)いた(🚳)かは知(🕖)(zhī )ら(🤒)な(🕟)い。しかし、私は(㊙)、あの(🦀)音から、この塾(🏈)はじ(💼)まって以来のゆた(🈴)かな感(gǎn )じをうけたのだ。じ(🤘)っ(⛵)く(✔)りと落ちついて、(🍅)すこしも軽(🔺)はず(🐈)みなとこ(🕸)ろのない、また、(🚬)す(⏳)こしも力りきんだ(🐆)とこ(🐻)ろのない、おだやか(➡)な(🌻)、そして辛抱しん(🔩)ぼうづよ(🍼)い(🙄)努(🐗)力、――心の(💬)底に深い愛情をたたえた人だけに(🍖)期(🗯)待しうるよ(💸)う(📡)な努力を、私(sī )はあの音(⛏)か(🚔)ら(🥚)感(🤓)じ(🤭)とり(👸)、これ(🥒)こそこ(🍮)この生活を象徴しょうちょうする(🎛)響きだと(🚍)思(👬)(sī )ったのである。――私(sī )は、しかし、奕堂和尚(shà(🌵)ng )のよう(👈)に、だ(🌠)れが(📐)、どんな気持(chí )ちで、今朝の板(🚰)木を打(⤴)ったかを、し(🕙)いて(😖)知り(㊙)たい(👠)とは思わない。それは(🖊)、も(🕞)ともとここの生活では、だれ(⏬)がどんな働(🎑)きを(⏫)して(✔)、(🐰)どんな名(mí(💅)ng )誉(🌡)(yù(🌭) )め(💒)いよを担(dān )になうかとい(🗳)う(🎨)ことは、あまりたいせ(🥛)つなこ(🤾)とではな(📎)いか(🌈)らだ(🌱)。ここの生(shēng )活でたいせつなのは(🗯)、(📨)名でな(🏁)くて(📽)実である。心(⛄)である。その心(xīn )が(🈳)むだ(🧠)にならないで、共同生活(🤥)全体(🎑)の中(😬)に(👂)生(🎴)か(🐹)されていけば、(💶)個々の人(rén )の(💌)名(míng )など(🌜)は(👄)、しいて問(🤣)題(🏳)に(🔸)する必要はない。そう(😬)い(🦍)う意(🤚)味(📫)で、私は(🎊)、今(jīn )朝のような板木の打ち(🎪)か(👜)たをする(🏭)心をもった人(rén )が、君らの中に(⚫)、少なくと(🗡)も(😼)一人だけはいる(✌)、(😟)ということを知っただけで満(➖)足(🔏)したい(😣)と思う。そ(🌚)して(🎽)、その一(yī )人の(😴)心が、おたがいの生(💓)活(🔦)の中に、(🚶)すこ(😀)し(📐)もむだにならな(🤦)いで生(💗)かされていくことを、心から(🔪)期待したい。……(🚬)つま(🏞)り、愛(à(👖)i )情に(😙)出(🍘)発した(🥩)、おだ(👼)やかな、しかも辛抱(💧)づよい努力、そ(🏉)うい(🔫)う努力を、単に板(🍊)(bǎn )木を打(dǎ )つ(🧓)場(chǎng )合(hé )だけでな(🕷)く(🥃)、す(🔃)べ(💰)ての場(👝)(chǎng )合に払はらってもらいたいの(🐽)である。……名を求めず、ひたすらに実を捧ささげ(🔼)るとい(📯)う(💝)気(qì )持(🥣)ちに徹て(🌸)っして(🗨)、そうい(📊)う努(💈)力(lì )を(🐲)、みんなで払(🦕)ってもらいた(🚿)いのである。―(🛰)―(🦄)」
「ぼ(☝)く(🔄)は、むろ(🎊)ん、いけないと思います。」
「ええ、(⏰)結局は一(yī )人(rén )一(🎚)人の(🔖)問題(tí )じゃないでし(🌄)ょうか(🏌)。」(🎀)
飯(fàn )島は、そう言うと、い(📨)かにもあわてたように、あたふたと廊下に足(📘)(zú(🔮) )音をたてて去(🚜)った。
先生は、次(cì )郎の顔を見ると、手帳(zhàng )をひらいたまま、たず(💲)ねた。
(🆎)それ(👀)は第(dì )二(è(🍆)r )の(🆒)笞(chī )だった。し(🆖)かも、第(dì )一の(🦖)笞よりはるか(🌘)にき(⛓)び(🍤)しい笞(🙎)だっ(🚱)た。
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