そんなは(🍻)ずはな(🚥)い!
塾生たちは、かるくとじ(🏭)たまぶた(🏉)をとお(🐪)して、(🍏)窓(🙁)のすりガラスに刻(🐱)々に明るくなって行(👞)く朝(🏰)の光(guāng )を感じなが(🈴)ら、つぎの言葉(💌)を待(🚖)った(💠)。軒端のきばには(👟)、雀がちゅんち(🔬)ゅんと(🍛)、間をおいて鳴きかわし(🎂)てい(💽)る。
飯島(💹)(dǎ(🌨)o )は、いかにも得(🐱)意らしく(🚘)こたえた。
「もう(😘)いいでしょう(👯)。ず(👃)いぶん(👱)ながいこと(💩)打ったんじゃあ(📃)りま(🎾)せんか。」
「感(📗)じ(🔕)たとも。あんな落ちついた打ち方は今日のような寒い朝には、(📂)なかなかできるものではな(🔞)いよ。」
(🤺)相談は(🚮)安易(🌫)あんいにすぎるほど、すらすら(🕖)とは(👒)こび、ほとんど無(🍷)修(xiū )正(🈂)だった。特(tè )異とくいな行事(shì )を期待していた(🗄)塾生(🌕)(shēng )たちにと(🚒)っては、多少物足(🔺)りなく感じられた(🥣)らしかったが、(🍸)そのために、(🍶)こ(📙)れという強(qiáng )硬きょうこうな主張も出なかっ(🦀)た。最(💤)も多(😨)く(💋)発言した(🐋)の(🕜)は飯島だ(⤵)った。しか(😷)し、それも、自(🍵)分(fè(🖋)n )の存(cú(㊙)n )在を印象づける(🌛)目的(🎧)(de )以(yǐ )上(🧛)の発言ではなく(🛎)、(🙋)たいていは原案(🔓)賛(😵)成の(💘)意見をの(🐵)べ、同時に進(🤓)行係(xì )を(🏣)つ(💊)と(🚐)めると(🔫)いったふ(🏩)うであっ(🚤)た。田川は、(🦃)は(🌂)じめ(🐥)から終わりまで、一言(🍉)も口をきかなか(🍆)った。
「いつもこん(🚩)な(🤸)に起(♉)きないん(💔)で(⏱)すか(🗄)。」
「君は大河の思わ(👑)くなん(🏗)かを(🅰)問題にするまえに(👦)、君自身のことを問題にすべき(🥨)だと思う(⏪)が、どう(🌖)だ(🍾)ね。」
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