静かな空気の中(🌖)を(📗)、えぐるような沈(🍑)黙の(🎤)数秒が流れたあと(🐒)、朝(🔷)(chá(🐫)o )倉先生(shē(🦑)ng )の言葉(yè )が沈痛ちん(🐫)つうにつづけら(⛓)れた。
みんなの(📆)視線は(😢)、もうさ(🔋)っきから(📛)大(dà )河に集中されていた(🏀)。大河(hé )の顔(yá )には、(🏚)し(❄)か(🤛)し、それでてれているような(⛅)表情(🌮)は(🥦)すこしも見られなか(🐭)った。かれはた(⏹)だ一(yī )心(xīn )に次(🥧)郎の顔(yá )を見つめ、(📖)その声に耳(📘)をかたむけてい(🔰)るだけであった。
そのあと、(📽)八(bā )時(🤽)から正午(🥂)まで、「郷土(tǔ )社(🗽)会と青年生活」という(🎄)題目で、朝倉(cāng )先(👩)生の講義(🍁)があり、午後は屋(😏)外清(🐃)掃(🅿)せいそう(🥊)と身体(🐚)検(📜)査、夜は(🍾)読書(shū )会や(🐏)室(shì(🤑) )内(nèi )遊(yó(😫)u )戯ゆうぎ(🕸)などで、開塾第一日(🎚)(rì )の行事(shì )が(💨)終わ(🈯)った(🛸)。
事務(wù(🏡) )所にそなえつけてあった何(hé )枚かの(🙈)東(dōng )京(💽)地図(🏈)は、すでに二三目前(qián )から各(🕕)室(❗)で引(🌨)っぱりだこだった。土曜日の晩に(🏧)は、炊事部(✨)すいじぶはみんなの弁当の(🍠)献立こんだ(👎)てをするのに忙し(💆)かった(🗾)。次郎が道(🐢)順の相(xiàng )談(🎤)のため(🕳)に(⚽)、各(gè(🕍) )室に引(🔺)っぱりこまれたこと(😣)はいうまで(⏸)もない。そし(🏘)て、いよい(💚)よ(⚽)日曜(yà(🚨)o )の朝(cháo )食がす(➿)むと、二十分と(🤐)はたたな(🖊)いうち(🦔)に、塾(✒)内はもの(🤘)音一(yī )つしないほど(🧀)、し(🃏)んか(🦅)んとなっ(🎚)てしまったのである。
「私は、(⛩)大河をそんなふうに(💯)思(🚗)うのは、(⛺)む(🔮)しろ大河に対(duì )する侮(🖥)辱だという(🐑)気も(✋)するんだがね。」
(🔈)と、(📹)次(😫)郎(📣)はちょ(🏜)っと考(👴)えてい(⏭)たが、(💢)
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