「おた(🗣)がい(💿)に全力を尽くして(🆔)技術を戦わそう(🏪)じゃないか、負け(🆘)て(😖)も勝って(🕎)もいい、敵(dí(🛥) )となり味(🎈)方と(🤾)なってもよく(💥)戦ってこそおたが(🚖)いの本(bě(🔍)n )望だ」
あの家で(👥)は活(huó )動を(😒)見(💽)ることを公然(rán )ゆるしていると見える、お母さ(🚤)んが(👟)承(🚶)知の上(shà(💦)ng )なの(⛱)だ、(🥕)それに対して学校が(🥑)いくら活動を禁(🕸)じてもなんの役にもたたない話(huà )だ。
「それはぼくもよく(🗼)ないと思う(🔌)、しかしそんなこ(🌌)と(🐶)は(💹)忠(zhōng )告(gào )で(📏)すむ(🚀)ことだ、一度(🥢)忠告(gào )してきかなかっ(📉)たらその(📽)ときに(👞)第二の方法を(🏂)考(⏹)えようじゃ(📑)ないか(🏔)、ぼくは生蕃(fān )せいばんの(🚱)ことで(🕸)こりた(🎅)、生蕃は決して悪いやつ(🎸)じゃなかっ(😠)た、だがあ(🚟)のとき(🚅)諸君(⏱)がぼくに同情して生(🏏)蕃(fān )を根底からにくんだ(😰)、そ(🔅)のた(👘)め(🐯)に彼(bǐ )はふたたび学校(📑)(xiào )へくること(🏼)が(🆘)できなくなった、ぼく(🍇)はいつもそれ(🐦)を(💦)思うと(🔯)、われ(🙁)われは感情に激(🤾)げきしたために(✖)ひと(♋)り(🔐)の(🔦)有為ゆういの(🍓)青年を社(shè )会から葬(🖋)ほうむるこ(💓)とになったこと(💠)が実に残念(niàn )で(⛸)たまらん、人を罰(fá )するには慎重(💛)(chó(🥚)ng )しんちょう(🎛)に考えな(🚑)けれ(🍋)ばなら(🐨)ん、(🦋)そうじゃないか」
あ(💭)の家では(📿)活(🦍)動を見(🐑)るこ(🔨)とを公然ゆる(🚻)してい(🌹)ると見え(🌗)る、お(🌲)母(mǔ(🥄) )さんが承(🏂)知の上(shàng )なの(🔀)だ(❣)、(🐺)それに対して学校(xiào )が(🚝)い(💎)くら活動を禁じて(🙀)も(🍵)なんの役にもたたない話(🆚)(huà )だ。
「野球(🈳)(qiú )は(💌)午後(hò(🚌)u )です(🔆)から、朝だけ(⏮)ぼくは売りにでます」
「き(🌕)たきた(❇)きた」
「(⛷)そうです、(🚣)ぼ(🌏)くも(🏏)ずいぶ(💘)ん中学(🆑)校のや(🤔)つら(⬛)にばかにされま(🗽)した(🥊)」
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