「(💽)黙々も(🚓)くもく先生(🔑)と熊田先生とどっ(🍁)ちがこ(😢)わ(🕋)いだろ(🎁)う」
わ(🤱)っという(😂)喊声か(🎀)んせいと共に千三(sān )は(♓)球(🌷)(qiú )がたしかに手塚に取ら(🤜)れた(🎀)と思った、が球は手塚(zhǒ(🚹)ng )の靴先にバウンドした、手塚(🖌)はダブルプレ(🌕)ーを食わして喝采(cǎi )かっさい(🥈)を博そ(📝)うと(😩)あ(🕺)せっ(😾)たのでス(🚆)タートをあやまったの(📼)である(📬)、か(👓)れはバ(🐯)ウンドした球をつ(🌰)か(🏛)もう(🈸)とし(🤳)てグローブの(📅)上で(🍴)はね返し(💅)た(😒)、ふたたび拾(🕴)(shí )おうとしたとき(🙇)二塁手(shǒu )と衝(😘)突しょう(✴)とつして倒れた。か(☕)れは起(qǐ(🔛) )きあがったがあわてたために球が見えな(🛢)かった、球(📡)は(🕎)か(🎞)れの靴のかかと(🔥)のところにあったのである。
「(🕺)あ(❣)ッ(📎)、へそか」
「いまさらそん(🙅)なことはで(🎙)きないか(👬)ら、(🏵)一高で一(💢)緒(xù )に(🍎)なろ(🚕)う、も(🧜)う二(🗽)、(🐄)三(sān )年経(😚)てばぼくの家も(🥚)楽(🍎)(lè )になるか(🍏)ら」
「そうだそうだ」(♈)とみなが賛成し(👄)た(🤮)。
久(jiǔ )保井(jǐng )校長(🤯)(zhǎng )の(👇)つぎにきた熊(xióng )田(tián )校長というのはおそ(🐦)ろしく厳格な人(rén )であった(🚚)、久保(bǎo )井先(xiān )生は(〰)温厚で謙(🤔)遜(👂)で中和(hé )の人であった(🦒)が、熊(xióng )田先(🌑)生(🌘)は直情(🍷)径行ちょくじょ(🕖)うけいこう(❎)火のごと(🦇)き(🌦)熱血と(🖨)、雷霆らい(👷)ていのご(⬜)とき果(guǒ )断をもっ(🤪)ている。もし久保(🤒)井(🕷)校(xiào )長(👎)が春なら熊田校長は冬である(🚧)、前者(zhě )は春風駘蕩たいとう、後(hòu )者は寒風(🚚)凛烈りんれつ! どんなに寒い日(🍇)でも熊田校長は(🎞)外套(tà(💐)o )がいとうを(🙁)着(🕛)な(🌋)い、校(🤨)長室に火鉢もおかない、かつて(⚫)大(dà )吹(chuī(🕖) )雪おおふぶき(🛋)の日、(☔)生(shēng )徒はこと(🍳)ごと(🛐)くふるえていた日(📛)、校長は(📜)校(🏟)庭に(🔺)でて雪(xuě )だるまを(🆕)転がしま(🍇)わった、その髪と(💘)なく(🔑)目(🍭)となく口(🍙)となく、雪だ(😍)らけに(🏺)なった(😺)が少しもひる(Ⓜ)まなかった。
「青木(mù )君、ぼくの学校(🚸)へ入学(🔖)したまえよ」
「松下(🍹)! (🥫)おまえはい(👍)ま(👱)にえ(🚧)らいものにな(💝)るよ」
「きた(🔈)きたき(👤)た」
「(👵)活動(😳)を見(jià(➖)n )にゆくのはけし(🎺)からん」
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