「オ(😾)バケ来る(🌼)から(⬅)、(🤥)サ吾家(jiā(🍥) )にお出」と井戸の方(🌽)(fāng )から水(shuǐ )を汲(🐟)(jí(🐼) )くんで来(🎶)(lái )た下女も(🏾)言(🐤)葉を掛(guà )け(🍒)て通った。
この光景(jǐng )さまを笑って眺めていた高瀬(lài )は自分の(😼)方へ来た鞠(jū )子に言った。
この教員室(💚)の空(🛅)気の中(🍁)で(🛌)、広岡先(xiān )生は(👁)由緒いわれのあり(🍗)そう(🐬)な(👣)古い彫のある銀(yí(👪)n )煙管(🌖)(guǎn )ぎんぎせるの音をポンポン(👅)響かせた(🚞)。高(gā(♿)o )瀬は癖のように肩を動ゆすって、甘(🏝)(gā(⏬)n )そ(🌖)うに煙草(cǎo )を(🥫)燻くゆらして、楼階は(💙)しごだん(🌗)を降りては生徒(tú )を教えに(🕎)行(✒)った。
と学士(shì(🍾) )は今までにない忸(🌔)々(💪)なれなれしい(🕔)調(😇)子で話(🌝)(huà )し掛(🤕)(guà )けて、高瀬(lài )と一(🎅)緒(xù )に石垣側わきの(🍛)段々を貧しい裏町の方へ(😙)降りた。
「ううん、鞠(🍧)(jū(🧜) )ちゃんパ(🧑)ンいや(🧕)――鯣」
小使いの音(📯)吉が来(lái )て三尺四(⭕)方ば(🚾)かり(👍)の炉を新(xīn )規に(🥁)築つき上げてくれた頃、高瀬(👠)は(🏺)先生の隣(lín )屋敷(fū )の方か(👙)らここへ移(yí )った。
(🦎)塾では更に(🛋)校舎の(🌜)建(🕳)増たてましを始(🔩)(shǐ )め(🤖)た。教(jiāo )員(🔎)の手(shǒu )が足(🈂)りなくて、翌年の(⛵)新学年前(🐆)には広(guǎ(🙁)ng )岡理(😭)学士(🥙)が上田(tián )から(💄)家を挙げ(🏟)て引(Ⓜ)移って来た。
「ヒドイもので(🈂)すナ――」
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