「ち(🎣)ょっとその気が(🤪)あるよう(🥉)ですが、軍(jun1 )隊式(shì )ですか(🌾)ら、飯島(dǎo )とは質がちがいます(🕉)。気持(🌃)ちは(🚠)あんが(📥)い純(chún )真じゃな(👈)いかと思(sī )いますが(🛁)…(🏐)…」
かれは心の中で強く(🔭)否定した。し(🚬)かし(🐈)、(🚙)否(👝)定(dì(📼)ng )した心(🔻)(xīn )そのも(📵)の(👞)が、や(🐙)はり、(⛴)ふだんの秩序を失(shī )った心でしかなかったのである(㊗)。
凍こおりつい(🔶)たよ(🤰)うな冷(🦍)たい空気を(🔽)やぶ(🍼)っ(🛋)て、板(bǎn )木が鳴りだ(📻)し(🗳)た。そとはまだ、真っ暗であ(🐧)る。白(bái )木綿(🤣)しろも(🚊)め(😝)んの、古(💖)ぼけたカ(🏺)ーテンのすき間から(🤖)、硝子戸ガラス(🍃)どご(🚮)しに、大(💜)き(🧝)な星がまたた(🎒)いて(🌭)いるのが、は(🖤)っき(🕰)り次(➕)郎の眼(yǎ(🕓)n )に映(🌛)った(🔱)。
し(📯)かし(💑)、かれにとっ(🤙)て(🛢)いっそう(📅)不安に感(gǎn )じられた(🎫)のは、(🥝)今朝の板木の打(dǎ(⭕) )ち(💐)か(🔪)たに(🐖)ついて(🔤)、大河(🥗)(hé )無門(💲)(mén )がぬれぎぬを着(💉)(zhe )せられてい(🗄)ることであった。
(⛺)次郎は、朝倉先生らしくな(🦃)い詭弁き(✝)べんだという気がしてさ(😁)びしかった。かれ(💀)は語気を強めて言った。
(💭)朝(cháo )の(🍲)行事は、まず室内体操にはじ(🍺)まった。それは友愛塾(🍻)(shú(🎖) )のために特(tè )に考(kǎo )案(àn )され(➗)た(🏫)もので、そ(🔦)の指導も(➖)指揮(huī )しきも次(cì(🥠) )郎の(🤤)役割だ(🆕)った(🐔)。体(🕊)操(cā(📵)o )が(🌔)すむと、(🌁)朝(cháo )倉先生の合(hé )い(😘)図で静(jì(🖨)ng )坐せいざに入った。これは就寝(qǐn )前の静坐(💿)にくらべる(🤒)と、いくぶんな(🚵)がか(🍫)ったが(⛱)、そ(🚿)れでも、せ(🍈)いぜい十四五分ぐ(🎼)らいだ(⛴)った(🏮)。次郎は、今朝も足音をしのば(🔗)せなが(💞)ら(🤢)、塾(🕦)(shú )生た(🗃)ちの姿勢(shì )を直(🍤)してやっ(🤜)た。
次郎は、先生の言(💽)葉が(🔶)ますます激しくなって(🍴)いくのにおどろいた。先生は、あるいは、昨日の(📴)入塾式(🤛)に(🔱)お(👔)ける平(pí(👜)ng )木中佐の影(🐈)響えい(😰)きょうか(🏩)ら(💻)、でき(🍹)るだけ(🦒)早(zǎ(🌳)o )く塾生(⛴)(shēng )た(💠)ちを救い出そ(🏪)うと(🛋)していられる(🕳)のかもしれな(🛠)い。しかし、それにして(🚩)も入(rù )塾(shú(🎠) )し(🦌)た(🍓)ばかりの青年たちに話(⛓)す言葉としては、あま(🕴)りにも激しすぎる。これではか(🍓)えって逆効果(⏭)を生むのではあるまいか(🤑)。
「ぼ(🌦)くは、むろん、いけない(🐺)と思(🅾)い(♓)ます(📊)。」
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