「君、やけ(🐤)に(📩)なっているんでは(🔚)ないかね(💧)。」
「そうはいかな(🕔)いわ(👉)。」
(⌚)と、何度(🎈)もうなずいた。そ(🐢)して、
校長(📛)(zhǎng )室に(🚲)おける(⛔)会見の様子は、あとで四人(✔)が――と(🍔)言っても平尾はあまりしゃべ(🕊)らなかったが―(🌑)―みんなに話したところによると、かなり悲哀感をそそ(⏫)る(📽)ものだ(🌇)っ(📜)た(🤪)らしい(🚵)。元(yuán )来花(huā )山校長(🙃)の鼻は、馬田(tián )が次郎(➰)のうちで言ったよ(🧗)うに、実(🍆)際(🥞)いかにもちょっぴりして(🛥)いる(⬛)。恰好(hǎo )だけは、(🎷)美(♒)人の鼻といってもいいほど(📊)ととのっている(🙉)のだ(🎈)が、(🤐)顔(yá )の面積に比(🎚)(bǐ(👝) )較(🏕)して、それ(❣)があまりにも小(🥃)さすぎ(😜)るのである。血(🗄)色のわる(💽)い、それでいていやにつるつる光(💙)っ(🌪)ているだだっ広い顔(🍖)のまんな(🎉)かに、つつましすぎる(🏈)ほどつつま(➕)しく、(🧢)そ(🤾)してそ(⛸)れ故に安(🧐)定(⛓)(dìng )し(🕚)すぎるほど安定してく(🔜)っつい(⏹)ているその鼻(bí )を、校(xiào )長就任の(🤵)その日以(🧦)来、生徒たち(🏋)は「ピラミッド遠望(wà(✝)ng )」と呼ん(🤛)で鑑(jiàn )賞して(🔋)いるのである(🥣)が、それは(⏫)決(👟)(jué )して的はずれの(🕌)形(xí(❔)ng )容だと(🏁)は(⏮)い(🎽)えな(🔯)い。生徒(❄)間(📪)(jiān )に、それ(🅱)ほど安定した印(yì(🛩)n )象をあたえ(📏)ているその(🏒)鼻(📜)が、血書(🕓)を差出した瞬間、ぴくり(👻)と動き、しかも多(duō )少額(🏽)(é )の方(🤓)にずれたように(🤒)感(gǎn )じられたと(🐖)いうのだから(🚰)、お(😣)よそ、(🦕)その場(🎇)の光景(🦑)が察しられるであろう。
馬(🅿)(mǎ )田は、左肩をまえにつき出し、両(🔰)肱(🏒)をいからせな(♐)がら、次(💋)郎(💊)の方(fāng )によって来た(👟)。帽子(🌮)はやはり(🤷)右手に(💓)わしづか(🗨)み(⏩)にしたままである(🏠)。
「そ(🌰)りゃあ、思うでしょう。」
と、敏子(🛋)が微笑しながら、
「やあ、(✡)いらっしゃ(🗒)い。……ついでにこれだけ書(🙆)いてしま(🤳)うか(🔈)ら、ちょっと(🌽)失敬する(🌎)よ。」
「むろん校(🚙)長先生(shēng )に出(🚈)し(🍌)たんだろ(👎)うね。」(🗼)
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