(🌺)その(🎣)連(lián )中(🙎)は、(🔇)お婆さんな(😳)どにつかまると、くど/\(🌇)暮し(🌈)の苦しいこと(🐨)や、自分達(🏗)(dá )の(🍋)昔から(🦎)のこ(💁)となどを口説かれた。そして(🔸)、「地主樣」(👞)になんか、(💖)どう(🌌)か手荒(⏮)い事(📧)(shì )をし(🍣)ない(🧗)でくれと拜ま(🚴)れた(💭)り(🍃)した(🕢)。「俺ん(🚹)ど(✳)この息子ば、そつたら寄合(🍈)ひさなんか出(🚄)さない(🎦)で、(🏔)す(🔚)ぐ歸れ(🛤)ツて云つてくれ。」と、頭から、どなられたところ(🎰)も(🚀)あつた。「碌(🔻)なものに(🔚)な(🛋)らない(🖤)。」さういふ處(chù )は何(🗜)ん(🏏)と(🎗)云つても駄(💍)目だつた。それか(🛃)ら、皆のする事(shì )を危ぶんで、「何(🏑)んか(🖤)、別にえゝこどでもねえべか。」と云つたり、(🤧)「失敗しく(🚢)じつたらハ、飯の食(shí(🗯) )ひツぱぢになるべし(🚫)。」と云(🚵)は(🌳)れた(🥞)りした。
誰もな(📮)かつた(🔹)。
川向ひ(🚻)か(📠)ら、若(🤶)い男が(✡)やつてきた。自分の方(fā(😏)ng )も一(😸)緒(🚁)に(🌮)やつた方(📿)が、地主に當るに(👲)も(🤰)都合(hé )が(🐚)いゝ(🤤)といふ(🍃)ことを云つた。日を決めて、(🌂)一(yī )度、小(🚑)學校に集つ(🚿)て、其處で、どう(💳)するか、といふことを(🔢)打ち(🧜)合(🕠)はせることにした。
「昔、(👪)こつ(⛔)たら(⛲)ごと無かつたんだど、(🏽)本當に、(⚾)おつかなこと(👦)仕(shì )出來すんだか。」
「何處さ行えつてる?」
百(🚏)姓の二、三(sā(⏲)n )人は(🦈)、先(xiān )生の(😢)使(shǐ )ふ「團(🤤)結(🛩)」といふ聞き覺(💸)えた(⚡)言葉(yè )を使(🥁)(shǐ )つ(💥)て(📃)、叫(🐭)(jiào )んだ。
話がかう(🚻)して(📖)ゐるうちに纏(✝)つて(🖨)行(➖)つた。源(👀)吉は誰(🧛)(shuí(🐊) )からとなく、校長先生が裏に※(「(➡)廴+囘」、(♒)第(dì )4水準(zhǔn )2-12-11)つてゐる、(🏥)といふ事をきい(💣)た。所が、同じ村のある百(🛂)姓が(⏫)、地主のために、(🐭)立退(🧒)き(🙎)をせまら(😮)れ(🔊)て(🚣)ゐ(🥢)るといふことが出(📵)來上(📨)つて(🌍)から、急(jí(🌟) )にさういふこと(🕴)が積極的になつた。
「ぢや、や(🖕)る(✨)よ!」
「大きな圖體しやがつ(🈳)て、この野郎。」
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