しまりの(🦇)ない口を半ばひ(🔨)らいたまま、ぽかんとして次(👔)郎(láng )の(📒)うしろ姿を(⚡)見おくって(🅱)いた(👐)馬田は、次郎が十(shí(😊) )間(🕳)(jiā(🍣)n )以上も遠(🛃)ざ(😂)かったころ、つ(🤡)ぶやくように「畜生!」と(🏍)叫(jiào )ん(🌎)だ(🦁)。そして帽子をふりあげて、力まかせに(💷)自分(😣)(fè(🎢)n )の股(🏷)をもう一(yī(🕙) )度なぐりつけた(🥊)。
「何(hé )だい、わけがある(😫)って。」
「僕(pú(👈) )、道づれは出(💔)(chū )来ないけど(🔬)、見張り(🎅)な(🔃)らや(🧠)り(👉)ます。」
校(xiào )長室(🏣)がひっそりしている(🥜)の(💳)にひきかえて(🔀)、教(💩)(jiāo )員室は何となく落ち(🏂)つきがな(💍)かった。三人(🍼)、五人(rén )とかたまって(♐)立ち話をしている様子(zǐ )が、あけ放し(🕊)た窓から、いつ(📤)も生(🤖)(shēng )徒たちの眼(🧙)に(🌔)う(💁)つった。ま(❎)た四年や五(🧑)(wǔ )年の教室に出(🍝)て来る先生(😠)(shē(🤚)ng )た(🖌)ち(🐨)の態度(dù )に(🚈)も(🏗)、(🕞)ふだんとか(🕣)な(🔯)り(💒)ちがったとこ(✏)ろがあった。いつも駄じゃれをとばす(😕)のを得意(😤)に(🏛)して(🍎)いる先生がいやに(💠)まじめだった(👦)り、こ(🍒)れ(🕣)ま(💶)で(✨)教(jiāo )科書(🛄)以(yǐ )外の話な(😔)んか(🐽)一(yī )度もしたことのない(🔼)先(🚯)生が、とっ(💐)てつけた(🎵)ように、修(😚)身(shēn )めいた話をし出(📯)したり、また中(zhōng )には、変(🔘)にに(🥣)やにやしながら(🏡)、「こな(🐟)いだ(🤰)大(🕧)垣(✨)前(qián )校長からお手紙(🐶)をい(📞)ただいてね(🕕)。」と、(🍐)その手(😢)(shǒu )紙(💑)の中に書い(🌉)てあ(🤢)ったという一二の文(wén )句を(🚌)引(😍)き出して、前校(🚞)長をほめ、自分(fèn )と前校(xiào )長の間(🐩)に(🕯)は何(hé(🔘) )か(⬛)特別(😽)(bié )の関係(🏝)で(🙍)もあったかのよ(🕔)うにほのめかしたり(🛒)する先(xiān )生も(🐜)あっ(🏗)た(🎡)。すべ(🥨)てこうい(🤬)うことが何を説明しているか(🌬)は、生(🏪)徒(tú )たちにむろんわかり(🏮)すぎるほどわかっていた。だから(💳)休み時(shí )間になると(🤛)、彼らはそれ(❇)を(♍)材料(😚)にし(♉)て先(xiān )生(shēng )たちの品定(dìng )め(😔)をするのに忙(máng )し(🔩)かっ(🚰)た(😘)。こ(🤬)ん(🧝)な場合、(🧚)いつも奇抜な思いつきをや(🌄)るので人(🚐)(rén )気(qì )の(♎)ある五年の森川という生徒は(✌)、四(🏒)年と五年の各教(🤷)(jiāo )室をまわってその品定めを(🧓)きいてあるいて(📨)いたが(😌)、昼休(🕞)みの時(shí(🅾) )間には(🕞)、もう校(xià(🥝)o )友会事務室の黒(🎻)板に(🔵)「教(🐉)(jiāo )員適性(xìng )審査採点表(biǎo )」というのを書(🔀)き(🔍)あ(📑)げていた。校友(yǒu )会事務(🛠)室(shì )は(📈)、生徒(tú )控(kò(🍁)ng )所(👒)の(🍞)横の(👼)小さな室(shì(👼) )で、間はガ(💯)ラ(🎍)ス戸(hù(🌟) )で仕切ってあったの(🍜)で、(🔶)控(🎑)所からはまる見えだった。校(🌚)友会の委員たち五(wǔ )六(♑)名が中でわいわいさわい(🚪)でいる声をき(👽)き(✝)つ(🍝)けて、(📃)ふだんは遠慮(lǜ )しがち(🔭)な(🗳)一二年の生徒た(📵)ち(🥂)まで(🍽)が押(yā )しよせ(🖕)て来(lái )たが、その(🚬)採点(diǎn )表の左の端には、(🛡)馬賊、(🥧)チャップリン、(🐺)かまき(🔘)り、(📇)あざらし、おでん、花王石けん、長(🌮)茄子、瓦煎餅(bǐng )、といっ(🅱)たような(💶)先(🔰)生たちのあだ(🛋)名が縦に(🚥)な(📄)らんでおり(🕍)、それに括弧(🕎)(hú )かっ(❤)こ(❎)して(🥑)受(✉)持学科名が(📹)書(shū(🌞) )いてあった。そして(🌪)、その(👁)右(🍅)に(🦒)点(diǎn )数欄と備考欄とがあ(👐)ったが、点数欄には五点という(🔞)のが一つあ(📄)るきり(🐦)で、(🤛)あとはみな(🐼)四(🚏)(sì )点(diǎ(😹)n )以下だった(🍌)。零点はさすがに(🌌)一つもなかった。備(bèi )考欄に(😖)は(🚯)、「(🔼)品性(🤚)下劣(🤞)、御殿(diàn )女中の如し」とか、(🐄)「(🐆)駈落かけおち(🔹)三回心中未遂(suí )一(⛅)回」とか、「野(🍩)心(🤰)満(mǎn )々、惜(xī )しむらく(🎸)は低能」とか、「彼(bǐ(🚏) )いつの日にか悔い改め(🛠)ん」とか(🍹)、「愚(yú )鈍(🔸)(dùn )な(🚴)る(💈)が如くにして、最(zuì(🍘) )も警戒を(🍦)要す」とか、そういっ(📢)たさまざまの文(💈)句(🧒)が、いっぱい書き(🎱)つめてあっ(🚩)た。五(🔱)点(diǎ(📮)n )の(🕝)評(💫)点を(🍟)もらったのは「(💆)あざらし」先生(🔬)だったが(👊)、そ(🍬)の備考欄には「性(🤝)粗(🤭)野(🧑)にして稚気あり、陰険(🐑)と(💭)は認め(📦)が(👅)たし、合(hé )否の判定(🐥)は(📈)後(hòu )日会(huì )議の結果(guǒ(👲) )にまつ」とあった。
「ばかだな、道江さんは。」
と、何(hé )度もうなずいた。そ(🍘)して、
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