(♿)かれ(🏈)には、ま(⛅)った(🥣)く自信(🐼)(xìn )がなかっ(🎽)た。白鳥会(huì(💂) )時(🏞)代(🔪)の心の(⬜)修練(🥊)も、友(😩)愛(ài )塾の助(🎲)手(🌁)としての現在の信(xìn )念も(🌹)、こうした(♓)場合の態度を決定す(🎯)る(💗)には(⬅)、何のた(🎗)しにも(🧓)ならな(📌)かった(⏺)。かれがこ(😒)れまで信(🏔)奉しん(🦕)ぽうもし(🗒)、実践じっ(🐣)せ(🐆)んにもつと(💫)めて来(😳)た(🗽)、友愛・正義・(👔)自主・自律・創(🔶)造(zào )、といった(🚫)ような、社会生活(huó )の基本的(⚫)徳目(🍃)とくもくは、今の(🔣)か(🛅)れには、(🕥)全く力のない、空(kōng )疎(❣)く(🕷)う(🆙)そ(🚉)な言葉の羅(🧦)列られ(😥)つでしか(🎻)なかった。そして(📎)そ(😓)こに気(🛋)が(😣)つくと、(😗)かれはいよいようろたえた。
就寝(🈷)しゅう(🚿)しん(🔇)は(🕦)九時半(bàn )、消燈し(🔑)ょうと(🍮)う十時(shí(🔺) )ときまったが、(🚿)懇談会を終(🎎)わった(😏)とき(❌)には(🏹)、すでに九時(🛐)半をすぎ(🧘)てい(🐴)た。
「おや、外(wài )出しなかったん(🔳)で(⚫)すか。」(🖖)
やが(📨)て先生は言葉を(🉐)つい(🥕)だ(💄)。
遥拝(😻)がすむと、おたがいの朝の(🍅)あいさつをかわ(🚹)し、そのあと、もう一(🚈)(yī )度(dù )静坐に入(🤤)った。そして、そ(🦃)れが三(sān )分もつづいたこ(🤟)ろ、朝倉(cāng )先(xiān )生は、自分(💄)も静坐瞑目めいも(🕙)くの(♟)まま、おも(🐕)むろにつぎのような話(huà )をした(🐝)。
次(🧐)郎は、先生の言葉(yè )がますます激(🏔)しく(♍)なっていくのにおどろ(👷)いた。先生は、あるいは、昨日の入(rù )塾(shú )式における平木中(⛎)(zhōng )佐の影響(📷)えいきょうから、できるだ(🎄)け早(🆑)く(🎩)塾(shú(⏫) )生た(🐖)ちを(📉)救い出そうとし(🔯)てい(💴)られるのかも(🚵)し(🌮)れない。し(✈)か(🥖)し、それにしても入塾したばか(🍏)りの青年たちに話(🐗)す言葉(yè(💞) )と(⛸)しては、あ(📞)ま(👺)りにも激し(⏫)す(🍺)ぎ(🔘)る。こ(👰)れではか(🎬)えって逆効(xiào )果を(⛑)生(🚈)むのではあるまいか(🚑)。
「起(🛐)きだしたよ(🍂)うです。もうだ(🥩)いじょ(🏓)うぶですよ。」
朝倉(🐰)先生(🍉)は(🧙)、そう言って微笑した。そして、それ以上(🚀)口で説きふせる(♓)ことを断念(🏝)した。い(🏬)ずれ(🍣)はこ(💋)れからの生(🐫)活体験(yàn )が、徐(xú )々(🚕)じょじょに(🏅)かれらを納(nà(🍥) )得させるだ(🤕)ろう、とい(🔈)うの(🤧)が(🕜)先生(📤)のいつもの信(xì(⭕)n )念だったのである。
「うむ。それはきいた。し(🔡)かし(🔼)、私が何もかも(🍃)知っ(🥊)ていた(🚉)ことにすると、君(🚛)の名前(🕑)だけ(🛁)でなく、大河の(⏯)名前も出さなければならなくなるん(⬅)で(⏪)ね。」
「うら(⚡)まれやしませんか。」
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