「(🖤)ちょっとぼくに(❎)打た(🔻)してみて(🌓)ください。」
先生(🎲)は、次郎(🦏)の顔(🤱)を見(jiàn )る(🏐)と、手帳をひらいたまま、た(🦖)ずねた。
二(🐟)人は声をたてて笑っ(🏦)た(📭)。次(cì )郎は、(♟)しかし、す(🥈)ぐ真顔まがおに(🥁)なり、
二人は(🔻)声をたてて(🍎)笑った。次郎(📡)は、しかし、すぐ(📘)真顔ま(🈵)がおになり、(👋)
「はじめから、自(😢)分が室長だときめ(🌀)てかかってい(🔺)るん(🤰)だから、(🈲)か(🈲)なわな(🍧)いよ(🐎)。」
「飯島なんか(🍙)も、そ(🕒)う(🖇)だろう。」
次郎は、いきな(💪)りぴしり(💗)と胸に笞むちをあ(🌶)てられ(🔧)たような気がした。か(🤓)れ(🛋)の(🧟)眼には、大河(🤺)(hé )の、今(🏉)朝の(🎻)しずまり(🐘)きった(🌓)静坐(zuò )の(🚮)姿がひと(👑)りでに(🍐)浮うか(🕞)んで(🎸)来(lái )た。むろん、先生(shēng )に返す(🤱)言葉は見つからなかった。先生は、(➖)すると(🦅)、(🐹)微(👃)笑び(⛰)しょうしな(🐉)がら、
「君(jun1 )自(🤟)(zì )身はどう思う? 私の意(yì(🚒) )見よ(〽)り、まず君(🐺)自身(📆)の意見からき(🎿)きたいね。」
「ちょっとその気が(⬆)あるようです(🌮)が、軍隊式ですか(🛋)ら、飯(🧒)島とは(🛒)質がちが(🎓)い(🔈)ま(🔵)す。気(🕖)持(chí )ち(🥌)はあん(🛐)がい純真じゃな(🐆)いかと思(🤖)いま(🏹)すが…(🖱)…」
次(cì )郎は、先(xiā(🔝)n )生の言葉がますます激しくなっ(🦎)ていく(🍭)のにおどろいた。先生は(🐓)、あるいは(💬)、昨(zuó )日の入塾(shú(💭) )式(🔩)におけ(🌋)る(🚃)平木中佐(🤲)の影(yǐ(🎼)ng )響えいきょうか(🏗)ら、できるだけ早く(😭)塾生(🚐)たちを(🕍)救い出そうとしていら(🐱)れるのかもしれない。しか(🐹)し、(🔉)それ(🦎)にして(🛣)も入(❕)塾(🌥)し(🐞)たばかり(🍳)の青年たち(🌎)に話(huà )す言(🎽)葉とし(🔬)ては、あまりにも激(jī(🌲) )しすぎる(🏌)。これではかえ(🤫)って(🥇)逆効果を(🍨)生(shēng )むのではあるまいか。
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