「妙み(🏚)ょう(🚷)なもんだね(🦒)、選挙な(😟)んて。」(🎉)
「なるほど。……ふ(🐒)ん。……(🤯)そうい(🗓)うものです(🛳)かね。……あ(🎚)るいはそう(🌮)かもしれない。」
だれの顔に(🤮)も、何(hé )かしら(🚽)、ゆうべとはちがった(🍹)感情が(🥁)流れて(👔)お(📔)り、互礼(🐣)ごれいをすまして(🧟)広(guǎng )間(🈲)を出て行く時(shí )のみんなの足(📹)音も、(🌡)これまで(🚰)にな(📘)く(💋)静(🔇)粛せ(🌹)いしゅくだった(🏻)。
「そうだとすると(🌩)、みんな(❓)がまごころ(✊)をこ(💈)め(🐸)て常(🐣)識(shí )をはたらかしさえすれば、(🎪)落(🎖)ちつくべきところに落ち(😵)つ(🐸)くん(🕋)ではないか(🚏)ね。」
(👪)と(🕳)ころ(💴)で、かれの言葉が終わるか終わら(♒)な(🈂)い(🆗)うちに(📜)、二(💽)(èr )三の室から、急にさわがしい人(🅱)声や物音が(😄)、(🌖)廊下(xià )をつたってきこえだした。
大(dà )河は、あきれたように(✉)、そ(🔐)の手ぶ(🕸)りを(⛏)見つめて立っていた。次郎(láng )は、しかし(♒)、それには気(💗)(qì )づ(🏠)かす、おなじ乱暴な調(👡)子(📎)で(🛶)、(🐬)つづけ(🛌)ざまに三(📜)四十も打つと、急に(🏎)ぴたりと手をや(🐥)すめ(🧒)た(🧞)。そして、半(🚼)ば笑いながら、言った。
(🚎)左(zuǒ )右(yò(🐾)u )の窓の下(xià )に、小便(biàn )つぼが(🕙)それぞ(👅)れ七つ(💫)ほど(🏩)並(bì(🚹)ng )な(🎳)らんで(🚣)おり(🤭)、そこを四(💱)(sì )人(rén )の塾生(🤛)(shēng )が(🙉)二(🉑)人ずつにわかれて(🌈)、棒(👟)だ(🏾)わ(🛥)しで掃除(chú(⏯) )していたが(👆)、その中(zhōng )には、大河の姿(🍡)は見(🕛)えなかった(⚪)。
かれは、むろん、そのことに気がついていた。しかし、べつに(🏀)気をくさ(🐧)らしてはいな(📒)か(🕹)っ(🎐)た。毎(měi )回(📶)開(kāi )塾(shú )の当初は(😲)そ(👏)う(👊)だっ(🙂)たし、時(🍄)刻どおりに(📞)板木が鳴る(🔯)ことさ(📬)え(🥔)珍めずらしかったので、今朝の板木当番の正確(🎎)さだけでも上で(🏁)きだぐ(🤓)らいに思っていたので(🥉)ある。
この一週間は、(💅)塾(🐃)生た(🌦)ちに(🌥)とって(👞)は、まったく奇妙きみょうな感じのする一週間だっ(🚳)た。朝倉先生(shē(🛄)ng )夫妻も、次郎も、生(🛶)(shēng )活(huó )の(🏉)細部の(🆑)運(♏)営については、自分たちのほうからは、(🌀)何ひ(🍧)とつ指図さしずをせず、(🎲)また、塾生たちから何(🚽)(hé )かたず(🐻)ねられ(📈)て(🔂)も、「ご(🌸)随(💛)意ずいいに」(😩)とか、「適当(🌝)に考えてやっ(🍦)てくれ(🔫)たま(🍿)え」とか(📑)、(🤺)「みん(🔟)なでよく相談してみるん(🔣)だな」とかいったような返事をす(🈂)る(⏱)だけだったので、とかく(💕)かれ(📡)らは(🕶)とま(🕘)どい(🌍)した。中(🀄)には(🐫)、(📜)それをいい(🤼)ことに(🤡)して、ずる(🥫)くかまえるものもないではなかった。その結(jié )果(guǒ )、むだ(🚘)とへま(🆙)とがつぎつぎ(🛎)におこ(🍧)り、か(🗄)れ(🔜)らの共同(🚤)(tóng )生(shēng )活のす(💓)がたは(🤞)、(🔙)見(🍶)た眼めには(🤳)決(jué )していいも(🍙)のではなかった(🎒)。時には、不(bú )規律と(🧓)怠慢(🤠)た(👷)いまんだけが塾堂を(🎋)支(🎁)配しているのではないか、(😰)と疑われるよう(🌽)な場面もあり、もし学ぶことよりも批(🌪)評(🐪)することによ(🐡)り(🥍)多(🌉)くの(🎂)興(xìng )味を覚(🖱)えている参観者がたずねて(📌)来たとしたら、その人は、(🍯)批評の材(cái )料をさ(🐇)がすのに、決(🎖)して骨(🔉)は折(shé(♋) )れなかっ(⛎)た(🍰)であろう。
就寝(🍻)しゅうしんは九時(🏷)半、消燈し(㊙)ょうとう十(🍀)時とき(😼)ま(🎾)ったが、懇談会を終(zhōng )わ(🥒)っ(😒)たときには、すで(🐰)に九時(shí )半(bà(🎬)n )をすぎ(🌫)ていた。
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