次郎は大(dà(✈) )河の横(héng )顔を見つめて、ち(♎)ょっとの間だまりこ(🍎)ん(🙀)でい(💒)たが、ふと(🤳)、何か思いつ(🔴)いたように(💂)、
「け(🍿)さの板木ば(🚋)んぎの音、どう(🍛)でした?」
大河(🖊)は(🖤)、ひと(🎳)りご(🤛)とのように、そう(🏈)言(📖)いながら、やは(📒)り打ちやめな(👯)かった。そして、相(⚫)変わらず(🙆)板(🈸)(bǎn )木に眼をすえ、
(🌀)次郎は大河の横顔を見つめ(😟)て、ちょ(🗄)っとの間だ(💁)まりこ(➡)んで(⬛)い(🏠)たが、ふ(🏎)と、何(🦓)か思いついたように、(🚍)
「ぼく……(😧)も(⬇)っと……考(🚊)(kǎo )えてみま(🕸)す。」
七時(🔣)の朝(chá(💝)o )食(shí )までには、まだ(🍚)二十(🌺)分ほ(🐢)どの時間があり、そ(😑)の間に食事(shì )当(💂)番(🙄)は食(shí )卓(🚰)しょくた(🎭)くの準備をや(🐩)り(🥨)、そのほかのものは(🍩)、自由に新聞に目をとお(👢)したり、私(🎋)用(🦎)(yòng )をたし(♉)た(🚠)り(🧖)するのだ(🕺)った。次郎は、いつ(🍄)も(🔒)なら、こんな時(shí )間にも、できるだ(🧥)け塾(shú )生たちに接(jiē )触せ(👆)っしょく(🗼)して、かれらの感想を(🤣)きいたりするのだったが、今日は(🚜)、(🥩)広(📊)間(🥄)を出るとすぐ、塾長(zhǎng )室(shì )に行(🏉)(háng )き(🎯)、朝(cháo )倉(💦)(cāng )先(🐚)(xiān )生(shēng )に向かって(🎻)、なじ(👺)るように言(🏠)った(⏲)。
「え(🌶)え、べつ(🎆)に(⏬)出る用もなかった(🚾)ので(🐏)……(⛔)」
「(💊)おは(🏤)ようござ(🙉)います。」(🏳)
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