と、大(🥝)沢(zé )はその生徒を見て、(🚦)
次(🥞)郎はそっぽを向(🔞)いて、返事をしなかった。大(dà(🆚) )沢は、(🍚)恭一と顔見合(hé(🗝) )わせて、(🤽)微(wēi )笑しながら、
彼は(🗺)、そ(❄)の声をきくと、無意(🐟)識(🈴)に起(🐬)きあがった(⛺)。そして、くるりと向き(✈)を(🌲)かえて新入生(shēng )の(🐨)方を見た。彼はもうす(💽)っかり落(luò )ちついていた。新入(rù(⏫) )生(📪)たちは、みんな(🤞)青い、お(🌑)びえきっ(😅)たような(🐻)顔を(😂)して(🥠)、彼を見て(☔)いた。その青い顔(😩)の両(🥈)側に、五年生たちが、に(🏿)や(🖨)にや笑っ(😸)て立っ(📸)てい(🎀)るの(🚎)が、は(🏌)っきり見えた。
「何(🏀)でも、新入生に対して(😛)、上級生が(🏖)訓戒をしているのに、地べた(💂)ばか(🥣)り(🐟)見(🥌)て聴いて(🎖)いるのは無礼(lǐ )だとか言ったそう(🌎)だ。」
「そこで、四(sì )年生(shēng )の(📤)責任い(🗽)よいよ大なり、だね。」
「思(🍺)うよ。だけど年と(🏐)っ(🔖)て(💡)い(🧒)るな(🌹)あ(🎁)。」
「つかまえ(📎)ろ!」
「平(🧓)気です(👭)。だ(🔶)って、僕、何も悪いことしてないんだか(🥂)ら。」(🌪)
「(🚽)元来(lá(😫)i )、正義は階級に(📊)あ(💦)るんじゃ(🌴)ないんだ。どんな階級にだ(🐇)って、正し(📪)い人もいれ(😟)ば、正(zhèng )しくない人も(❎)いる(🥌)。正義は、それをもっ(📽)て(👒)いる一人一(🎻)(yī )人(🎥)の胸にしかな(⚪)いんだ。五(😭)年生は五年(😅)(nián )生なるが(➖)故に正義(yì )の持(✈)主では(🙉)ない。同様(yàng )に(🦄)僕らも、四年(nián )生な(🕠)るが故(gù )に正義の擁(yō(🥇)ng )護(hù )者だ(🏗)と主(🍆)(zhǔ )張(🎚)するわ(🤦)け(㊗)にはい(📐)かない。四年(nián )生とか(🗞)五年生(📺)と(🌖)か(🍛)いう(📕)ことは、要するに正義(🙋)とは何(hé )の関係(🉐)もない(🔶)ことなんだ。それを(🔔)いか(🌔)にも関係(📈)があ(🍟)るかのように思(😻)(sī(📶) )いこん(🍻)でいると(💽)ころに、この学(xué(⛸) )校(🔥)(xià(🌅)o )の病(bìng )根(🉑)があり、校風のあがらない大(🏮)きな原因が(🐀)あ(🐣)るんだ。この学校で(🍧)は(🔱)、上(shàng )級の名(💼)にお(🏓)いていつも正義(yì )が蹂躙(lìn )じゅう(🤜)り(📪)んされている。現に本(běn )田の弟の場合がそれだ。僕(pú )はもう一度はっ(✌)き(👹)り言う、正義(yì )は(🏺)階級にな(🍭)く(📪)て人(🤴)(rén )にある(👝)んだ。も(🛋)しそうでなけ(🎭)れば、全(quán )校一致も期(🎮)待出来(🍮)ない。それ(🐧)が期待出(chū )来(lái )るの(🍷)は、正義が(🐯)階(jiē )級の(📹)独占物(wù )どくせんぶつ(🌍)でなくて、何(🥒)(hé )人の胸に(📩)も宿りうるからだ。だ(🔖)から僕(pú )は、同(tóng )級生の団結(🗝)よりも、正しい人の団結が先ず必要だと思う。僕は四年生を愛(ài )し、五年生を憎むために、本田の弟を(😕)バ(📽)ックしよう(❌)と言うん(👩)じ(🤟)ゃ(🍎)ない。僕(🌽)は学(xué )校全(🧐)(quán )体(tǐ )を愛するんだ。学校全体の正(zhèng )義(♏)を愛(à(🚦)i )する(📂)んだ(🗒)。その(📦)ためには、本田の弟の(🖋)ような、不正(🐇)(zhèng )に屈しな(🎂)い魂をあくまでも(🛁)擁護し(🕙)なけ(🤾)れば(🥉)なら(🙀)んのだ。問題は、四年生(shēng )の権(quán )威がど(🐋)うの、名(📜)誉(📕)が(🎛)ど(🌛)うのとい(🚕)う(🤮)よ(😼)うな(🎧)、そん(😈)なけちけ(🈸)ちしたこ(🕗)と(👰)に(👊)あるんじ(🏜)ゃない。大(🏼)(dà )垣(💱)(yuán )校(xiào )長の謂(🕒)いわゆる大慈(🐲)悲の(⛵)精(🏯)神(🧠)に生き、(🔫)全校の正義(yì )を護(hù )ろう(🏺)と(🤹)言うん(👲)だ。おれの言っ(🦄)た(🎦)こと(⏱)を誤(wù )解せん(🛃)ようにしてく(➖)れ。」
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