「すると、あいつ(🦗)らに(🏛)ぺこ(🌥)ぺこ(🚔)する(🕉)方がいいんですか(🤾)。」
それから恭一(yī )の方(❔)を見(jiàn )て、
(👬)しば(🤟)らく沈默(🦆)がつづ(🔨)いたが、(💿)大沢はにこに(🦅)こし(⛷)て(😇)、
「すると、あいつ(🖇)ら(🖨)にぺこぺ(🎟)こ(💆)する方(fāng )がいい(💫)んですか。」
「(🐦)よかろう。」(💐)
(🙅)そ(😇)う言(yán )って(👐)、まじ(〰)めにたずねたのは(🏵)、(👩)大沢雄二郎(lá(🔃)ng )とい(🔏)う生徒だった。彼は(♐)、小学校を出てから三年も(🦀)町(dīng )の鉄(🌥)(zhí(🧦) )工場で仂(😞)いた(😠)あと、あ(📛)る人に見(🥢)込まれて中学校にはいることに(🔯)なっ(🐤)たので(🐿)、(🚳)全(quán )校一の年(nián )長者だ(🛋)っ(🏕)た(🐏)。どっしりと落ちついて、(🔖)思い(💘)や(🌹)り(🏄)があり(🎼)、しか(📗)も頭がいいので、「親(qīn )爺(🥗)お(🖊)やじ」と(🐢)いう綽(chā(💾)o )名あ(✍)だなでみんなに親(qīn )しまれて(🥓)いた(🦆)。とりわけ(🛴)恭(🚩)一は(🌱)彼に親(qī(✨)n )しんだ。親しんだ(🧜)と(💭)いうよりは、(🖤)心(😊)から尊(zū(📇)n )敬して(🎚)いたと(🛒)いった(🐏)方(fā(📥)ng )が適(🗜)(shì )当(dā(🏅)ng )か(🌷)も知れない。性格(😬)(gé )はま(🏯)るでちがっていたが、物の考(kǎo )え方はい(😶)つも(💐)同(⌚)じで、しかも世間を知(📌)(zhī )っているだ(📣)けに(🖇)、大(🤵)沢の(🤲)方(💊)にずっと深みがあった。大沢の方で(♉)も恭一(yī )を真実の弟のよう(🐳)に愛した。日曜などには、二人は(🕯)、終日(rì )、(🛐)人生観めいたような(🔼)話(📫)(huà )を(👟)して暮すこともあった。
彼は、(🕐)いつと(😝)はな(🛏)しに、そ(🎾)んな気がして(🔹)いた(🌵)。は(🕒)っきり意(yì )識(🌖)して、そうなろう(🐭)と努め(🌨)たわ(⏰)けでもなかったが、中(zhōng )学(xué(📬) )に入学し(🧑)て(🔠)以来(😸)、日一日(🀄)と、母や祖(🌍)母の問題がその深刻(🔠)さを減(jiǎn )じて行(🍝)き、このごろでは、(✨)よほどのことが(😜)ないか(🍏)ぎり(🛅)、たい(🚅)し(🥛)て気に(🚃)もかからなくな(👦)って来(lái )たの(🕶)である。それは、たしかに、中(zhōng )学(🥁)校(xiào )というもの(♟)の空気が、彼にいろい(🉐)ろの新しい問題をあたえ、(🤙)彼の関(wān )心を、(🌆)急(jí )に家庭以外の世(shì )界に(🐸)まで拡げてくれた(🤖)結果にち(📍)がいなかっ(💿)た。その意味では、(🌓)中学校(xiào )というところも、尊敬すべき先生がいるいない(🏭)にか(😻)かわらず、(📦)人間(jiān )を成(🤟)長させる何(🤝)かの魔(👱)術をもったところ(⏲)だ、とい(🗄)えるで(🎐)あろ(🦔)う。
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