子安(📪)(ān )という新教員も、高(gāo )瀬が東(dōng )京へ行(🧥)(háng )った(💘)序ついで(🤚)に(🌥)頼(♑)ん(🏛)で(👺)来(lái )た。子(zǐ )安(ān )は、高(gāo )瀬も逢ったことが無(wú )い。人(🥩)の紹介だ。塾(🏀)(shú )で(🗞)はどん(💦)な新教員(📀)(yuá(🦒)n )が来(lái )るかと皆な待(🔔)ち受けた。子安が(🖇)着い(🗡)て見ると案外心易やすい、少(⛰)壮としわかな学者だ。
血気壮(🔎)(zhuàng )さかんな(🚗)ものには(🌱)静止じっ(🏔)としていられないような陽気だった。高瀬(lài )は(🎍)し(🕥)ばらく士(shì )族地(📶)への訪(🔴)問(🏮)(wè(🈯)n )も怠ってい(⏬)た。しか(🚬)し(👆)その日(🥝)は塾の同僚(liáo )を(🎂)訪(🐕)おとな(🤮)うよりも、足の向く(🗄)ままに、好きな田(🈷)圃(pǔ )道を歩(🗨)(bù )き廻(🎗)(huí(👢) )ろう(🐋)とした(📲)。午後(🚸)に、彼は家を出た。
「髪でも刈って被(bèi )入い(🐙)らっしたら」(😻)
「(🐌)正木(mù )さん、一(yī )寸(📃)(cù(🙋)n )この(🍢)眼鏡(🖐)を(🛠)掛(🚀)けて(👯)御(🐃)覧なさい」(🦓)
「鞠まあちゃん(🙇)はどうし(🎗)たろう」と高(gāo )瀬がこの家で生(shēng )れた姉娘のことを(📽)聞いた(👻)。
(🥐)休みの時(shí )間毎に(🐡)、高(💖)瀬(lài )は窓(chuāng )へ行った。極く幼少おさ(👌)ない時(shí(🎙) )の記憶(yì(👂) )が彼の(🔵)胸に浮んで来た。彼は自(🍲)分(🔄)もまた(🏐)髪を長くし、手造りにした藁わらの草履を穿いていたような(🐈)田(tián )舎(shè(🙅) )の少年(nián )であっ(⚾)たことを(💪)思出(🆔)した。河へ抄すく(🖋)いに行(háng )った鰍(🔷)かじかを(😐)思出(🈂)し(🎧)た。榎え(🚛)の(🕧)樹きの(🕷)下(🏸)で橿鳥かしど(🍭)りが落(🤑)し(🏯)て行った青い斑ふの入っ(🦎)た羽を拾ったことを思(sī )出(👟)し(🏄)た。栗の(🖊)樹(🏯)に居(📆)た虫(📐)を思出した。そ(🎶)の虫(❄)(chóng )を踏(tà )み(😌)潰つぶして、緑(lù )色に流れる血から糸(jiǎo )を取り、酢すに漬(zì(🏑) )け(🔲)、引(yǐn )き延ばし、乾し固め、(🐏)それで魚(yú )を(🗜)釣(diào )っ(🏥)たことを思出(🙉)した。彼は又(yòu )、生きた蛙を捕つかまえて、皮(pí )を剥はぎ、(👬)逆さに棒(bàng )に(🚲)差(chà )し、(⛲)蛙の肉の一片ひとき(➕)れに紙(🍣)を添えて餌(ěr )えさをさがし(🤗)に来る(🤒)蜂はちに与え、そん(🎴)なこと(🦉)をして蜂の巣(⏳)の在(zài )所ありかを知(zhī )った(👾)こと(🐃)を思出した。彼は(🔧)都(dō(🆚)u )会の人の知らな(🏆)い(🍡)蜂(fēng )の子(zǐ )のよ(🏼)うなも(🚸)のを好んで(😍)食ったばかりで(💂)なく、田圃(🐭)(pǔ )側(cè )に葉を垂れ(🎌)ている(🏕)「す(🚏)いこぎ」、虎杖い(⏱)た(🍑)どり、それか(🐞)ら(⏰)「すい葉(🏞)」と(🍛)いう(📎)木の葉(🍶)で食(🎊)べ(🔳)られるのを生で(🏏)ムシャムシャ食っ(💭)たこ(🐞)とを思出(chū )した。
学士は華やかな大(dà(📫) )学時代を想(xiǎng )い起(qǐ )した(🤹)よう(🛢)に言(💙)って、(🕛)その(🏝)骨を挫くじかれた指(🖤)で熱球を(🚘)受(🌷)け損じた時の真(zhēn )似(sì(⛓) )ま(😾)ねまでして見せた(💍)。
とその(🦍)時、学士は左の(🐍)手をひろげて、(🏀)半分しかない薬指を出して(🉐)見せた。
正(🌉)木(mù )大尉が桑畠(🏻)(tiá(🛩)n )の(🎣)石垣(📩)を廻ってニコニコしながら歩(👩)(bù(🍦) )いて来(🍵)た。皆な連(liá(✈)n )立っ(🎶)て(🤐)教(jiāo )員室(🏝)の方へ(🆖)行(📎)って(🙁)見(🐴)ると、桜(🕞)(yīng )井(jǐng )先生(shēng )は(🕦)早くから(🚡)来て詰(jié )掛け(🍼)て(🎴)いた。先生は朝のう(🌄)ちに一度(dù(💥) )中(zhōng )棚(🔐)まで歩きに(🐷)行って来たとも(🚜)言った。
「(🥖)しかし(🦇)、君(jun1 )、そ(🎤)の岩(yán )が好(hǎo )くなって来(🌻)る(😃)から不思議だよ」(⬜)と高瀬(📯)は戯(hū )れて言(yán )っ(🐕)た。
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