馬田(🥑)は、左肩(jiān )を(🌗)まえにつき(🌌)出し、両(liǎng )肱を(🌪)いか(🏼)ら(⭕)せながら、次郎の方(🍲)によ(🧗)っ(🍔)て来た。帽子はやはり右手に(🎤)わしづ(🦇)かみにしたま(🏒)まである(🏳)。
「あたし、(🗃)こわい(❣)わ。」
新(xīn )賀(🌍)はひ(♓)ょ(📘)うし(🍆)抜けがし(🥌)て三(🍟)人をふ(🏾)りかえった。三人もおたがいに顔を見合わせている(🤑)だけ(🎻)であ(😻)る。すると校長はも(🥐)う(🏒)一度(📏)、「いいかね、君(jun1 )らを信頼してた(🌇)のん(🏝)でおくよ。」と、念(niàn )を押し(🍱)、「じゃあ(🌲)、(🔵)私はすぐ県庁(🏈)に出か(🔎)けな(🤠)け(🏐)りゃならんから。」(🌞)と、あた(🐑)ふたと帽(mào )子(zǐ )掛の方(fāng )に(♒)行って(📷)帽子をかぶ(🏺)った。そこで四人も默っ(🛠)た(🕝)ま(🚱)ま、校長の(🗨)あとについて室(🐸)を出て来た、とい(😨)うの(♓)である。
「(🍬)馬田(tián )には(🗼)それがわかっ(🏤)てい(📮)るん(💖)じ(👲)ゃないのか。」
「そ(🛂)り(🎄)ゃあ(🔦)、(🔣)道(🙄)江さん(🦃)がここから学(xué )校に(✒)通うの(♓)はいい。そう(💀)する方が一番(📲)いいと思う(🌦)んだ。し(🏿)かし、(😱)学校の行きかえりに、(👭)次郎君が(🌮)道江さ(🐻)んの用(yòng )心棒になるのはど(🗳)うかと(💃)思うね(🚺)。」(🚪)
それから田上と校長との間に、(👣)二三押問(🙎)答が(🐬)あっ(🎥)たが、校(👊)長は同じことをくりかえしてはため息をつくだけで、(🚩)一向らち(🐥)があかない。四人(rén )のうちでも比較(jià(🛥)o )的(de )気(qì )短(duǎn )かで、ぶっ(🚐)きらぼ(🚋)うの新(xīn )賀は(🍔)、(🤵)たまりかねたよ(🍭)う(🌌)に(🌅)言(✝)った(🎼)。「では、その(🍷)願書(shū )はお返し下(🚱)(xià )さ(💰)い。僕(🎧)たち(🔟)で直接(🌘)知(zhī )事さんに差出しま(🌱)すから。」す(🌅)ると、校長(zhǎng )は、いきなり血書を(🥀)わ(🧕)し(🕣)づかみにして、大(dà )あ(👱)わてで(💝)そ(🚔)れを、かくしにつっこんだ。そ(💺)し(🎡)てもう一度椅(🙍)子か(🈂)ら立ち(🏄)上り、(📧)右手を顔(🥃)のまえ(🖌)に立て、まるでば(⛰)ね仕掛(guà )の(🚆)ようにそ(🤶)れを左右にふ(🆘)った。何か言おうとして(✝)いるらしかったが、四人の耳(ěr )にはただ「(🌡)うん、う(🦑)ん」と(💺)きこえるだけだっ(✉)た(🥟)。梅本(🔷)の言うところでは、校長の鼻がもっと烈しく(🙀)上の方に移動(🎳)したように見えたのは、その時(💀)だった(🧙)そうである。新賀(❇)はすっかり(🌝)おこ(🌉)り(🚤)出(😇)してし(🐫)まった。彼はそ(😘)れま(♓)でみ(🎉)んなのうし(🥐)ろ(📼)の(🏘)方に立ってい(😯)たが、いきな(🕸)り(👺)田上をつ(⬆)きのけ(😯)るように(📟)して校長の机のまえに寄って(📬)行(há(🌴)ng )き、乱(🌋)暴に手(shǒu )をさし出(👩)しながら言(🌧)った。「そ(🗳)の(🌚)願(😍)書はわれわ(🔕)れの血で(🧗)そめたもので(♒)す。それを(⛰)むだに(🔄)は出来(lái )ません。返(🚌)して下(🎺)(xià )さい。」(💣)校長は(🦍)、しかし、(🔼)ただやたらに手を(🦂)ふ(🐙)っているだけだ(🍰)った。
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