またやか(🕵)ましくなつ(💟)た。地(dì )主(🍵)のことを惡(🕥)(è )く云ふものや、それを然し何處(🌠)かで擁護し(🧦)てゐるものや、さういふのが(📭)、お互にブツ/\(🎽)云ひ(🔕)合つた(🐏)。中には、ブツ(🥘)キラ(🎖)棒に興奮(fèn )し(🦏)て、※(「(🖖)廴(jiàn )+囘(📻)」(😔)、第4水準2-12-11)はらない(🥔)口で、吃(〰)りながらしやべるものもあつ(🚞)た。が(🔹)、さ(😊)う(🤞)いふやうに色々のことを云ひながら、然し「(🆑)ど(🖥)う(🖍)する」とい(🗼)ふ(😟)こと(🚘)になる(🤐)と百姓(xìng )達は、ち(🐬)つとも(🧡)分(📏)つてゐないやうに(🐫)見えた。石山(🎻)は壇(🔥)上(shàng )に(🗳)立つたき(🆘)りで、だまつて(🐷)皆のし(🔢)やべるのを(🖊)聞(🔌)いてゐ(🔵)た。石(🌈)山(🧤)は、皆の一(🎹)番後の板壁に、(🦆)先生が寄(jì )りかゝつ(🗑)てゐ(✋)るの(👖)を(🗣)見た。それから少(🍫)し離れ(🚟)た窓(💹)際に、源(🧘)吉(🤑)が腕をくんで、がつし(🖇)り立つ(💆)てゐるのを(✊)知つ(😠)た。皆の眞(zhēn )中(🌫)頃にゐて、何か腕を振つてしきりにしやべ(🗂)つてゐる片(piàn )岡と(💲)いふ百(🧐)姓(🗨)(xì(🥗)ng )は、此前、地(dì(🚂) )主のお孃さ(😏)ん(🈺)が(😀)遊びに來(🎡)(lá(🦍)i )たとき、石(🏜)狩(✒)(shòu )川に落(🌻)ちた(🧜)、その時(🍢)それを助け(❤)に飛(fēi )込(🥎)んで、自分で(🔀)半分死ぬ目に(♏)會(😻)つた(🛰)男だつた。が、大(dà )部分の(😑)百姓(🛀)は、ポ(🌸)カーンと口(🃏)(kǒu )をあ(🤱)い(👞)て、誰(shuí )か云ふのを、代(dài )る代り、聞(㊗)き(🚹)惚(🌟)れてゐ(🌷)た(👾)。
(🏇)が(🔎)源(🗽)吉は、(🍄)母親の、それをき(🐻)いてゐる(🌭)うちに、自(zì(🏊) )分でお芳を憎んでゐ(💮)るのか、あはれんでゐるのか分(💼)(fè(🦍)n )らない氣持(🧚)(chí )に(🥪)な(🐊)つた。げつそり頬のこけた(🐖)お芳が郵便配達を入口に立つ(📐)て(🔛)待つてゐる恰(qià )好が、源吉には(🖤)見え(😘)ると(🍛)思(🦏)つた。弱(🎼)(ruò )々しい、考へ込んでゐる(📓)眼が、どうし(🎯)ても離れない(🚲)。大きな腹をして、――だが、そこへ(🎐)來ると(🏏)、源吉(✒)(jí(🔻) )は頭(tóu )を振るやう(🏂)にし(🛤)て、眼(yǎn )を(🚐)じつとつぶ(🐄)つた。胸が變に、ド(🚅)キ(🔻)ついてきて、彼(bǐ )には苦しく(🏪)てたまらなかつた(🏊)。
お芳(fāng )は(💳)、何(hé )度も/(🏍)\(🔆)學(🚧)生にす(🕣)が(🛌)つ(🍃)て行(💊)つた。「誰の子(👥)供だか分るもんか。」終(zhōng )ひにはさう云(yú(👧)n )は(🦖)れた(🐆)。そのうち(🚠)に(😆)、身體(🥃)のそんな事情で(🌳)、カフエ(🌿)ーの方も(🧘)工合わ(🆚)るく(😛)な(🧒)り(🥊)、大きな十ヶ(👥)月(yuè )の腹で、歸(📙)つてきた。
母親(qīn )は床(🛬)を三(sā(🌊)n )つ(🦇)敷いた。
幹(gà(🐳)n )部(bù )の百姓と、(🍃)校長先生(💝)とは、すぐこの結果を、(🎬)村中の(🔍)百(🏞)姓に一時も早く知らせて(🥦)、皆を(⏲)極(jí )度(dù )に激昂させ(🛄)、その(👕)滿潮(🌻)に(👵)乘つた勢(😷)ひで、やつてのけなければならないこ(🙍)とを(👺)相談した(🐧)。――「鐵は赤(chì )い(🦖)う(👣)ち(🚸)に」! そして(🕴)、(🍱)一方、先生が町へ(🈂)行つて、(🗄)賣却(què )の交渉を(➰)濟(jì )ませて置(zhì )くことが、勿(wù )論必(👠)要(yào )な(🧝)緊(✔)急事だつた。
母親(qīn )はため(🌅)息をして、ブツ/\(💘)何か口の中で云つ(🐜)た。そして、腰をのば(🚴)し(🚄)て、表(biǎo )の方(fāng )を見た。「氣ばつけて行くんだで。」源吉の後(hòu )から(🗿)さ(🈶)う(👨)云つた(🔨)。
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