「それ(👠)に(🕳)、今朝はすい(🏵)ぶん(😗)寒(👜)かったし、平木(🛋)中佐(zuǒ )どころではなか(🐹)ったんだろう(🌈)。」
「君(jun1 )自身はどう思う? 私の(👿)意(🐥)見より(📗)、ま(💒)ず君(🕝)(jun1 )自身の(👬)意(🍄)見からききたいね。」
と、大河は槌(chuí )をふるいながら、こたえた。
とあい(💧)さつして、大河に近づ(🎇)いた(👜)。
「(🍜)ちょっと(💥)ぼ(🍕)くに打たしてみて(🐃)ください(🌕)。」
「そうですね。」
「私は、率直そっち(🍗)ょくに言(yán )うと、君らが(🍲)私の期(🖍)待(🍅)を裏切(📯)らないだろうということについて、残念なが(➖)らま(〽)だ(🐏)十(🥎)(shí )分の(⏸)自(zì )信(🔺)を持つこと(🔊)がで(🐳)きな(🚐)い。と(🦐)い(🏟)うの(🥣)は、今(💅)朝(🛅)の板木が、(🍴)あまりにもなが(🚸)く(🥂)鳴(🎓)(míng )りつづ(🎾)けたからだ。あれほど(🎉)辛抱(bào )づよく、しかも、あれほど(🈁)お(🏀)だ(😕)やか(🛌)に鳴りつ(🙆)づけたと(🌃)いうこと(🛢)は(🗼)、一方(fā(🔰)ng )では、(💝)あれを打(😯)っ(🍙)て(💭)いた(🐗)一(🥅)人の(🏷)塾(🍙)生(shēng )の心の深さ(♍)を物語るが、(👆)また(🔅)、一方で(🐎)は、そ(💟)の一(🏏)人をのぞい(💯)た多数の塾生(shēng )の心の浅(qiǎ(🏅)n )さを物語る(🈳)こ(🚔)とにもなったのだ(🥪)。君ら(🏍)の大(😄)多数(🈵)は、板(🎈)木を打った一人の塾生があれほどの誠(chéng )意を示(🌡)したにもかかわらず、(😐)容(🕸)易に(🕕)そ(🎴)れにこたえようとはしなかった。君(jun1 )らにとっては、その(🎸)誠意(🚂)(yì )よりも、寝床ねどこの中の(🔘)ぬく(✖)も(🚀)り(🥔)のほう(👇)がはるかにたいせつ(🍜)だ(🍁)ったのだ。あたたか(〰)い寝(🦖)床の中(zhōng )で(🌁)、うつらうつら(🗣)と、できる(📡)だけ眠ねむりを引きのばすことを、人間の誠意以(yǐ )上(📟)(shàng )に(🚍)、たいせつに(👪)する心(xīn )、これ(🔶)は(🛶)決して深(shēn )い心だとはいえまい。…(😸)…もっ(🤶)とも、(🕥)君(🐝)らの中には(🈯)、内(🤡)(nè(🚊)i )心(🐶)そ(🛌)れをいくらか恥じてい(🚤)た(🔶)ものも、おそらく(💜)幾(jǐ )人い(😙)くに(🦇)んか(🔛)はあっ(😖)たであろ(🚛)う。気がとがめると(🕍)いった程度なら、ある(🚝)いは君らの(🚶)すべて(👚)が(🎭)そうであったのかもしれない。しかし、それ(🥇)も結局は何(🤳)の役にもた(🚻)たなかっ(⏮)たのだ(⚫)。では、なぜ役にた(💷)たなかったのか(📗)。今、(🥅)君らに真(🎲)剣(😲)し(🍹)んけんに考(⛅)えてもらいたい(🆙)のはこ(🈁)の一(💣)点だ。――」
次郎が、いぶかりながら戸(hù )をあ(🍝)けると、そこには大河(🚡)無(wú )門が立ってい(🚴)た。
「朝(😘)(cháo )倉(🌸)先生(🏬)にもしばらくお目にか(✊)かっ(🏼)ていない(⛲)ので(🦖)、近いうちに、ぼくのほうから訪(fǎng )ね(🕊)た(🔲)いと思っている。塾がまたはじ(📉)まったそうだか(🔓)ら、先生も(💭)君も(🕔)日曜でなけれ(🚽)ばひ(👵)まがないだろう(🐑)と想(xiǎng )像(🐻)(xiàng )そうぞうして、だいたい今度(💹)の日曜を(👔)予定している。ぼ(🆙)くのほ(🥩)うはたぶん変更へんこうの必要は(🏦)あるまいと(🤾)思う(🌴)が、君のほ(🕗)うでさしつか(⏺)えがあっ(👷)たら、すぐ返(🐟)事を(🗓)く(🚩)れたまえ(⏫)。さし(🦀)つかえ(🛂)なけ(🔧)れば返事の(🧐)必(bì )要はない。」
とあいさ(🔹)つして(🐧)、大河(hé )に近づいた。
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