そう(🥒)言っ(🚪)てい(👾)るところへ、ちょうど徹太(tà(😂)i )郎が帰っ(🔜)て来た。茶の(👿)間(💑)には(🎪)いって来(lái )て次郎(🆓)たちの顔を見ると、「よ(🏨)う」と声をかけ、す(📸)ぐ服をぬいで真裸(luǒ )に(💢)なり、井(jǐng )戸(hù )端に行ってじゃ(🍻)あじゃあ水をかぶって(🕥)いたが、まもなくぬ(🛣)れタオルを両(liǎng )肩にかけ(👝)て(🎙)もどって来た(🗨)。そして、敏子に向(xià(🍝)ng )って、
次郎は、学校のこん(🚧)な様(yà(😉)ng )子を、(🈺)終(🛤)日いかにも(➰)淋しそうに見守ってい(💇)た。彼(bǐ )は、花(huā )山校(xià(➿)o )長の鼻(bí )の移動の(🚤)話(🏷)(huà )をきいてもほとんど笑(📺)(xià(🎷)o )わなかったし、(🍣)森川の「教員適性審査(🎥)採点表」を見た時には、むしろにがい顔をして、ひとりで校庭に(🦆)ぬ(🌮)け出(👩)した(💱)ほど(💶)だ(☕)った。ふ(🐌)だ(👤)ん(💤)から、彼は(🔳)そう(🌃)出し(🐬)ゃばる(🗞)方(🐓)(fāng )ではなかっ(🚁)たが、そ(😱)れでも、校友(yǒu )会の委員会などでは、新賀(hè )や梅(méi )本(🎶)と共に(👃)かなり(💜)意(yì )見(🏠)(jià(🛎)n )を発表す(🚂)る(😖)方だった(🐶)。そ(🦕)れが(💛)昨(💿)日(rì )以来(lái )、ま(📝)っ(🚑)たく沈(shěn )默を(💴)守(shǒu )りつづけてい(🥧)る。きょうはこと(🐔)に(💝)新(xīn )賀(hè(🤚) )や梅(méi )本に(🕦)対して(❗)もあ(🏯)ま(🚱)り(🧕)口をき(🥔)かない(⌛)。今(🕣)朝(🖇)あ(🈁)たりま(😡)では、(🧑)誰もそ(🌞)れを気にと(🐘)めなかった(🛋)のだが、みんな(🍂)が笑(xiào )うときに(🐖)笑(🛎)(xiào )い(🥚)もせず、また先(🈳)生た(😚)ち(🎧)の品(pǐn )定(dìng )めや、(🆚)事件の(👡)これからの成(ché(❇)ng )行きについ(🉑)て、みんなが非(🕠)常な関心(xīn )をも(🤖)って話しあ(💸)っているのに、自分ひ(🏯)と(🧠)りで校庭(tíng )を(🔮)ぶ(😡)らつきまわっ(😗)たりして(🦆)いる彼の様子が、いつまで(✌)も周(zhō(🤾)u )囲の注(🏁)意(🚰)をひか(🌄)ないでいるはずが(👐)な(📶)かっ(🎯)た。しかも彼(bǐ(📞) )が、同(tóng )級(❇)生の大(🚶)部分(fèn )がまだ(🐽)朝倉(cā(🤓)ng )先生の顔も知(🤙)らない一二(èr )年(😩)の頃から(💅)、室崎事件や(🔮)宝鏡(jìng )先(xiā(👜)n )生事件を通じて先生(🔰)(shēng )から大き(🎣)な感化(💫)をうけ、その後、白鳥会の一員にも(👣)加わって、先(🏚)生の心酔(🐒)者(👊)の中で(💪)もそ(🎫)の第一人者(zhě )になって(📧)いる(🥙)ことは(🌖)、誰でも知ってい(🕺)ることである(📨)。こんな時(shí )こ(🧑)そ彼はみんなの(🗾)先頭(🔻)(tóu )に立って活(huó )動(🐏)すべきでは(⤴)な(😱)いか。そうし(🐻)た考え(👿)が(💲)、一(⚡)般の生徒たちの頭に浮んで来るのはごく(🚈)自然であった。
「先生、(🐱)僕(pú )、申しわけないこと(🚇)をし(🕊)てしま(😌)いまし(🤬)た(➿)。」(👲)
「ええ、ときどき。」
「どうして(👕)だか、(🅾)あたしにもわからないわ。だけ(🌺)ど、世(🚙)間は、いたずらをした(🐔)男(🈲)(nán )より(😪)か、いたずらをさ(🕵)れた女(🍀)の方(🔷)に、よけいにけちを(👏)つけたがるものなのよ(🛴)。そんな(🤨)こと(🌷)でお(💍)嫁(🥏)(jià )に(⏹)も行(háng )けないでいる(🅰)人(rén )があるってこ(🔠)と(🍮)、(🍁)次(🌛)郎さんはご存じな(⚓)い(🚕)?(🍯)」
と、何(🗞)度も(🥞)うなずいた。そし(⛓)て、
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