道江(jiāng )は(🥖)ただしょげき(🐩)った顔(😁)(yá )をするだけだった。次(cì )郎は舌打(dǎ )ちしたくな(🏠)るのをこらえながら(🥔)、(🛶)
血書(🛳)は約(yuē )束(🚟)ど(🎍)おり、あ(➖)く(💣)る日(rì )、始業(🤺)前(👋)に花山(shān )校長に提(tí )出さ(🚓)れた。平(🕘)(píng )尾も、田上の勧(quàn )告で、(🐄)署名血判には(🏘)案(àn )外(🤤)すな(⛅)おに同意した。し(🤖)か(🐷)し、みんなを代(dài )表して(🚋)校長(🎧)室に顔を出すこと(🦀)につい(🐃)ては、彼(bǐ )は最(🥔)初(🕰)のうち(❇)なかなかうんとは(💶)言わ(🥟)なかった(😨)。田(♿)上(shàng )が、君は総(🦁)務と(⏰)し(🐓)てただ顔を出(🖲)して(👡)さ(🔰)えくれればい(😞)い、校長との(⭕)応酬は一切自分がひき(🔺)うけるから、と、(🕍)な(🍀)る(🔎)だけ彼の責(zé )任をかろ(📪)くするような(😠)こと(🍸)を言っ(🏯)たので、やっとの(⌛)こと彼(bǐ )も承(chéng )知したの(😹)であった。
と、徹太郎は(📀)ち(🈸)ょっと考(🎣)えてから、
と、(📝)次郎はなげるよ(🧣)うに言っ(💢)たが、
「なるかも知れませ(🌹)ん。しか(👇)し(🌚)、(😺)なったっていいんで(㊗)す。」
校長室がひっそりしているの(📙)に(👰)ひきかえて、(🔈)教(📎)員室は何とな(🐿)く落ち(🛷)つきがなかっ(🧦)た。三(🐩)人(rén )、五人とかたま(🍜)って(🗑)立ち(🧛)話(huà )をしている(🤗)様子が、あ(🍌)け放した窓(🌐)か(👵)ら(👇)、いつ(🌎)も生(shēng )徒(🤛)(tú(🕌) )た(🍉)ちの眼に(🔽)うつった。また四年(🐲)や五(wǔ )年の教室に出て来る(🎢)先生たちの態(tài )度に(🛏)も、(🕊)ふだんとかな(🎹)り(💻)ちがったところ(🌩)があった。いつ(🕧)も駄(duò )じゃれをと(🔠)ばすの(🐝)を得(✋)意(🏾)にしている(🈵)先生(😱)がい(✈)や(😙)にまじ(🚻)めだったり(🐽)、これまで(🧒)教科書(shū(🐜) )以外の(🌇)話な(🥟)ん(😨)か一(🐅)度も(✔)したことのな(🏔)い先生が、と(🍽)ってつ(🎣)けたよう(🔝)に、修身めいた(🎶)話をし出し(⭕)たり(🧣)、また中には、変に(👓)に(💤)やにや(🌶)しながら、「(🗳)こない(📉)だ(💥)大(dà )垣前(qián )校(xiào )長(zhǎng )か(🐳)らお手紙をいただいて(🎤)ね(🏆)。」と、そ(🥟)の(🔊)手紙(zhǐ )の(🕜)中に書(〰)(shū )い(🚆)てあった(🚼)と(🏇)い(😀)う一(yī )二(èr )の(🎐)文(🤞)句(🥫)を引(📖)(yǐn )き(🖥)出し(🍀)て(💹)、前校(🕣)長(🌚)をほめ、(🗳)自分(fèn )と前校(📍)長の間には何か(👅)特別の関係(📗)でもあったかの(🗨)ようにほの(🖊)めかしたりする先(😦)(xiān )生もあ(🌿)った。すべて(🅱)こういうこ(💰)とが(🔓)何を説(😬)(shuì )明しているかは、生(🚐)徒たちにむろんわかりす(👣)ぎる(🦁)ほ(🥟)どわかっていた。だ(🏕)から休(🈶)み時間(🐀)になる(🛩)と、(🐆)彼らはそれを材料に(🙍)して先生(shēng )た(🌖)ちの(🦉)品(🔑)(pǐn )定(dìng )めをするのに忙(má(🕘)ng )しかっ(💊)た。こん(🔮)な場(📩)合、いつも奇抜な思(😝)いつきをやるので(🌵)人気(🐌)(qì )の(😬)ある五年の森(sēn )川という生徒は、四年(😏)と五年(nián )の各(gè )教(jiāo )室をまわ(🌌)ってそ(🤪)の品定めを(🐽)きいてあるいて(👊)いたが、昼休みの時(shí )間には、もう校友会事務室(shì )の黒板に「教員適(📄)(shì )性(xìng )審(🏮)査採(cǎi )点表」(🥩)というのを書きあげて(🕜)いた(🕍)。校(xiào )友会事務室(shì )は(💮)、生(🚏)徒控(💂)所の横の(💏)小さな(💢)室(shì )で(🌈)、間は(🥇)ガ(🥎)ラス(⬆)戸で仕切(📃)ってあったので、控(🏠)(kòng )所からはま(⏪)る(🌝)見え(💩)だった。校友(🔈)会(huì )の委(wěi )員(yuán )たち五(wǔ )六名(🍺)が中(zhōng )でわいわ(🕠)いさわいでいる声をき(🧝)きつ(🎼)けて、ふだんは遠(🎫)慮し(🎺)がち(🙌)な一二年(🏮)の生徒たち(🌩)ま(🦈)でが(🤰)押しよせ(🐫)て来たが、その採点表の左(😺)の端には、馬(📙)(mǎ )賊、チャップリン、かま(🌯)きり、あざらし(🛍)、おで(🎩)ん、花王石(shí(💛) )けん(🆙)、長茄子、瓦煎餅、とい(😃)ったよう(🌲)な先生たちのあ(🎵)だ(😖)名(míng )が縦に(🧕)なら(🌧)んで(🐳)お(🙏)り、それ(🎻)に括弧(hú(🏎) )かっこして受(shòu )持(🛡)(chí )学(🍲)科(🍼)名(míng )が書いてあった。そして、そ(🐦)の右(yòu )に点数(🍨)欄と備考欄とがあった(😻)が、点(diǎn )数欄に(🏕)は五点と(🤤)いう(🚕)のが一(🔝)つあるきりで、あとは(🏷)みな四(🏬)点以下(🦊)だった。零(🏎)点はさ(🍡)すがに一つもなかった。備考欄(🏡)には、「(🍩)品性下劣(🙌)(liè )、(🤝)御殿女中の如し」とか、「駈(qū )落かけお(🥞)ち三回(❤)心中未(wè(🆓)i )遂一(👿)(yī )回」とか、「野(yě )心(🎆)満々、惜(🤭)(xī(⏲) )しむらくは低能(🖲)」とか、「彼(👔)いつ(🚮)の日(🥏)にか(📵)悔い改めん」とか、「愚(yú )鈍(⛹)なるが如(rú )くにして(🏺)、最も(🤗)警戒を要す」(🏂)と(🏝)か、そういったさま(😌)ざま(🛵)の文句(jù(⭕) )が、(🧣)いっぱい書(shū )きつめてあった。五点の評点をもらったの(🗑)は「(🚓)あ(🔆)ざらし(⛴)」先(xiā(🏡)n )生だ(🚎)ったが、その備(🤓)考(kǎ(✴)o )欄には「性粗野にして稚気あり、(🌁)陰(yī(🙂)n )険(🆙)とは認めがたし、(📗)合否の判定(dìng )は後日(🌉)会議(yì )の結(🐮)果にまつ」とあった。
と(📆)、うなるよう(🔑)に言ったが、
しまりのない口を半ばひらいた(⏪)まま、ぽかんとして次郎のうし(🎳)ろ姿を(📬)見(jiàn )お(🍳)く(🍣)っていた馬(🧝)田は、次郎が十間(🀄)以(yǐ(🏒) )上も遠ざか(⏺)っ(💳)たころ(❤)、つぶやくよう(💲)に(👥)「(🦄)畜(chù )生!」と叫んだ。そして帽子を(🔆)ふり(🐘)あげて(🛃)、力ま(🌰)か(💩)せに自分の股(gǔ )をもう一(🖋)度(dù )なぐり(🙆)つけた(🎛)。
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