第五章 宮城野み(✨)やぎの
(🧠)わた(🦓)しが(🐃)仙台で送った一年(📏)は(🏛)、(🤐)ちょうど(😣)こ(🚓)の(🗒)学校生(shēng )徒がに(👨)わ(🚉)とりの鳴(mí(📯)ng )き声(🍋)(shēng )を(✏)聞きつけた時のようなものでした。朝にな(🎌)りますと、(🍲)だんだん(🤑)空(kōng )が明(🥩)けはな(🥓)れて行くように、過ぎ(🕠)去(🈸)っ(🚔)たことはわたしか(👘)ら離れて行(😣)きました(🎿)。そこいらは明(mí(😤)ng )る(🚉)く(📗)なっ(♐)てきます。物(wù(🛡) )は生き返ってきます。草木も新しい色を帯びてきます(🍎)。何を見ても目(mù(🌟) )がさめるようでした。
四 (👃)両(🌙)親(🈁)の(🧠)墓
墓は死(🐿)んだ者(zhě )のた(🧔)めにあ(🤗)るのではなく(🌯)て、生き(🥂)残る者のために(🌌)あ(😔)るのだと、あ(🌀)る人もそう申(shē(🐎)n )しま(〽)したっけ。
などと言(yán )われ(🔝)ますから(😈)、ど(🔌)んな年ごろのむすこさ(📘)んかと思(🐗)(sī )いましたら、(🏣)まだ小(🥙)学校へかよっている(🗝)ほどの少年(nián )でした。そ(🐩)んなむすこさんが先(🐛)生のような年老(lǎo )い(💆)た人に(🚑)あ(😕)ることもめず(🧐)らしく思いま(🎸)した。
江戸に(🕤)召(🔖)しかえされてから(💱)の先生(🏩)は昇平(🛌)校し(🏂)ょ(🦑)うへい(🗺)こうという(➕)名高(gāo )い学校の頭取とうどりを命ぜられ、(🐞)上士じょ(📈)うしの位(wèi )に(📒)進(🐠)み、さらに鑑察(🔊)かんさつといっ(🎩)て(❄)だ(👴)れでも(📉)うらやむ重い役(😁)目をつとめることに(🈷)なりました。そればかりではありません、(➡)当(dā(🏘)ng )時(📜)(shí(😢) )は諸(🍁)外(🍰)国の(🌬)軍艦(jiàn )や商船が(🕓)だんだんこの国の港に集まっ(🏀)て来(🍙)るよ(✏)うになりまして(🏝)、(🍲)日本国(⏰)じゅ(🌌)う大さわぎの時(shí )でした(💔)から、そ(🎉)の談(🐺)判にあたる(🦀)外国奉(🎞)行ぶぎょうは勇気のある(🔡)人(rén )でなけ(👣)ればつとまりません。先生(💮)(shē(🏕)ng )は(🧢)一番最後(🏏)にそのむ(💼)ずかしい(👻)外国(🈲)奉(fèng )行を引きうけ、徳(🍇)川(🛎)の大(🧚)(dà )身(shē(🏄)n )代(dài )おおしんだい(🚹)を引(yǐn )き回し(🥏)た(😆)人(🌃)の一人(rén )でし(🚯)た。
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